Review published In:
Spanish in ContextVol. 19:1 (2022) ► pp.175–188
Crítica
. Complementos para la formación en lengua y literatura [Colección: Máster de Formación del Profesorado]. Madrid: Síntesis, 2018. 288 p. Formato: libro impreso. ISBN 9788491712374 Formato: Digital (ebook y Visor) 9788491717683
Reviewed by
Article language: Spanish
References
Referencias
Bajtín, Mijaíl
1991 Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus.
Sánchez Jiménez, Santiago U.
2006 “Hacia la caracterización textual: Una propuesta”. Actas del XXXV Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística, ed. por Milka Villayandre Llamazares, 1641–1663. Universidad de León, Dpto. de Filología Hispánica y Clásica.
Referencias a obras citadas en la obra reseñada
Benveniste, Émile
1966 Problèmes de linguistique générale I (rééd. 1976). Paris: Gallimard.
Bosque, Ignacio, y Ángel J. Gallego
2016 “La aplicación de la gramática en el aula: recursos didácticos clásicos y modernos para la enseñanza de la gramática”. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada,
54
(2), 63–83. 
Bosque, Ignacio et al.
2011 Lengua castellana y literatura. 1° de Bachillerato. Madrid: Akal.
Boves Naves, María del Carmen
1997 Semiología de la obra dramática. Madrid: Arco Libros.
Briz, Antonio
(coord.) 2008 Saber hablar. Madrid: Instituto Cervantes / Aguilar.
Cassany, Daniel
2012 En línea. Leer y escribir en la red. Barcelona: Anagrama.
Cortés Rodríguez, Luis, y María Matilde Camacho Adarve
2003 ¿Qué es el análisis del discurso? Barcelona: Octaedro.
Escandell Vidal, María Victoria
2014 La comunicación. Lengua, cognición y sociedad. Madrid: Akal.
Fontich, Xavier
2013 “La gramática de la primera lengua en la escuela: Reflexiones sobre su enseñanza-aprendizaje y sobre el contenido gramatical escolar”. Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
6
(3): 1–19.
García Barrientos, José Luis
2001 Cómo se comenta una obra de teatro. Madrid: Síntesis.
Garrido Domínguez, Antonio
2009 “Libro V. El texto narrativo”. En El lenguaje literario: Vocabulario crítico, dir. por M. Ángel Garrido Gallardo, 599–795. Madrid: Síntesis.
Jover, Guadalupe, y Jesús María García
2009 Hablar, escuchar, conversar: teoría y práctica de la conversación en las aulas. Barcelona: Octaedro.
Lomas, Carlos
(ed.) 2014 La educación lingüística, entre el deseo y la realidad. Competencias comunicativas y enseñanza del lenguaje. Barcelona: Octaedro.
Martín Menéndez, S.
2012 “Multimodalidad y estrategias discursivas: un abordaje metodológico”. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso. ALED,
12
(1).
Moreno Cabrera, Juan Carlos
2013 Cuestiones clave de lingüística. Madrid: Síntesis.
Pozuelo Yvancos, José María
2009 “Canon e historiografía literaria”. 1616. Anuario de la Sociedad Española de Literatura General y Comparada
11
1: 17–28. Disponible en: [URL]
Eco, Umberto
1987 Lector in fabula. La cooperación interpretativa en el texto narrativo. Barcelona: Lumen.
Rodríguez Gonzalo, C.
2012 “La enseñanza de la gramática: las relaciones entre la reflexión y el uso lingüístico”. Revista Iberoamericana de Educación.
59
1: 87–118.
Searle, John
1969 Speech acts: An essay in the philosophy of language (vol. 6261). Cambridge: Cambridge university press.
Searle, John, y S. Willis
1995 The construction of social reality. New York: Simon and Schuster.
Sullà, Enric
(coord.) 1998 El canon literario. Madrid: Arco Libros.
Pons Bordería, Salvador
2004 Conceptos y aplicaciones de la teoría de la relevancia. Madrid: Arco Libros.
Sperber y Wilson
2012 Meaning and relevance. Cambridge: Cambridge University Press.
Verschueren, Jef
2002 Para entender la pragmática. Madrid: Gredos.