Chapter published in:
Sociolinguistic Variation and Language Acquisition across the Lifespan
Edited by Anna Ghimenton, Aurélie Nardy and Jean-Pierre Chevrot
[Studies in Language Variation 26] 2021
► pp. 129160
References
Albarracín, Dolores, Mark P. Zanna, Blair T. Johnson, and G. Tarkan Kumkale
2005 “Attitudes. Introduction and Scope.” In The Handbook of Attitudes, ed. by Dolores Albarracín, Blair T. Johnson, and Mark T. Zanna, 3–19. Mahwah, NJ: Erlbaum.Google Scholar
Ammon, Ulrich
2003 “Dialektschwund, Dialekt-Standard-Kontinuum, Diglossie: Drei Typen des Verhältnisses Dialekt – Standardvarietät im deutschen Sprachgebiet“. In „Standardfragen“. Soziolinguistische Perspektiven auf Sprachgeschichte, Sprachkontakt und Sprachvariation, ed. by Jannis K. Androutsopoulos, and Evelyn Ziegler, 163–171. Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang.Google Scholar
Auer, Peter
2005 “Europe’s sociolinguistic unity, or: A typology of European dialect/standard constellations”. In Perspectives on Variation. Sociolinguistic, Historical, Comparative, ed. by Nicole Delbecque et al., 7–42. Berlin/New York: De Gruyter. CrossrefGoogle Scholar
2012 “Sprachliche Heterogenität im Deutschen. Linguistik zwischen Variation, Varietäten und Stil.“ Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik 42 (166): 7–29. CrossrefGoogle Scholar
Berruto, Gaetano
2010 “Identifying dimensions of linguistic variation in a language space.” In Language and space: theories and methods: an international hand-book of linguistic variation, ed. by Jürgen Erich Schmidt, and Peter Auer, 226–240. Berlin/New York: De Gruyter Mouton.Google Scholar
Barbour, Stephen, and Patrick Stevenson
1998Variation im Deutschen. Soziolinguistische Perspektiven. Übersetzt aus dem Englischen von Konstanze Gebel (= de Gruyter Studienbuch). Berlin/New York: de Gruyter. CrossrefGoogle Scholar
Barbour, Stephen
2000 “Accents, dialects and languages. National differences in the evaluation of language varieties.” Sociolinguistica 14: 5–10. CrossrefGoogle Scholar
Barbu, Stéphanie, Nathael Martin, and Jean-Pierre Chevrot
2014 “The maintenance of regional dialects: a matter of gender? Boys, but not girls, use local varieties in relation to their friends’ nativeness and local identity.” Frontiers in Psychology 5: Article 1251. CrossrefGoogle Scholar
Barbu, Stéphanie, Aurélie Nardy, Jean-Pierre Chevrot, and Jacques Juhel
2013 “Language evaluation and use during early childhood: Adhesion to social norms or integration of environmental regularities?Linguistics 51 (2): 381–411. CrossrefGoogle Scholar
Bellamy, John
2012Language Attitudes in England and Austria: A Sociolinguistic Investigation into Perceptions of High and Low-Prestige Varieties in Manchester and Vienna. Stuttgart: Franz Steiner Verlag.Google Scholar
Brouwer, Dede
2011Gender Variation in Dutch: A Sociolinguistic Study of Amsterdam Speech. Berlin; Boston: De Gruyter Mouton.Google Scholar
Bundesministerium für Bildung
2012Lehrplan der Volksschule. BGBl. Nr. 134/1963 in der Fassung BGBl. II Nr. 303/2012 vom 13. September 2012 https://​www​.bmb​.gv​.at​/schulen​/unterricht​/lp​/lp​_vs​_gesamt​_14055​.pdf​?5te5gn
Charlotte-Bühler-Institut
2009Bildungsplan-Anteil zur sprachlichen Förderung in elementaren Bildungseinrichtungen. Aktualisierte Version, Juni 2009. Retrieved from: http://​www​.ibb​-bildung​-beratung​.at​/wp​-content​/uploads​/2014​/06​/513​.3dak​.pdf
Cheshire, Jenny
2002 “Sex and gender in variationist research.” In The Handbook of Language Variation and Change, ed. by Jack Chambers, Peter Trudgill, and Natalie Shilling-Estes, 423–443. Oxford: Blackwell.Google Scholar
Cremona, Christiana, and Elizabeth Bates
1977 “The development of attitudes toward dialect in Italian children.” Journal of Psycholinguistic Research 6 (3): 223–232.Google Scholar
Day, Richard R.
1980 “The Development of Linguistic Attitudes and Preferences.” TESOL Quarterly 14: 27–37. CrossrefGoogle Scholar
De Cillia, Rudolf
2016 “Sprache(n) im Klassenzimmer. Spracheinstellungen und Varietätengebrauch in der Schule aus Sicht der Lehrer/innen und der Schüler/innen.“ Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt zum österreichischen Deutsch als Unterrichts- und Bildungssprache. Presentation at: Formen der Mehrsprachigkeit in sekundären und tertiären Bildungskontexten. Verwendung, Rolle und Wahrnehmung von Sprachen und Varietäten. Internationale Tagung an der Universität Innsbruck. 15.-17.09.2016. http://​oesterreichisches​-deutsch​.bildungssprache​.univie​.ac​.at​/fileadmin​/user​_upload​/p​_oesterr​_dt​_unterrichtssprache​/Publikationen​_Rudolf​_de​_Cillia​/de​_Cillia​_Vortrag​_Sprachen​_im​_Klassenzimmer​_14​_09​_lang​.pdf
De Vogelaer, Gunther, and Jolien Toye
2017 “Acquiring attitudes towards varieties of Dutch: a quantitative perspective.” In Acquiring sociolinguistic variation, ed. by Gunther de Vogelaer, and Matthias Katerbow, 117–154. Amsterdam: John Benjamins. CrossrefGoogle Scholar
Ender, Andrea, and Irmtraud Kaiser
2009 “Zum Stellenwert von Dialekt und Standard im österreichischen und Schweizer Alltag – Ergebnisse einer Umfrage.“ Zeitschrift für germanistische Linguistik 37(2): 266–295. CrossrefGoogle Scholar
Ensminger, Margaret E., and Kate Fothergill
2003 “A decade of measuring SES: What it tells us and where to go from here.” In Socioeconomic status, parenting, and child development, ed. by Marc H. Bornstein, and Robert H. Bradley, 13–27. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.Google Scholar
Garrett, Peter
2010Attitudes to language. Cambridge: Cambridge University Press. CrossrefGoogle Scholar
Garrett, Peter, Nikolas Coupland, and Angie Williams
2003Investigating language attitudes: social meanings of dialect, ethnicity and performance. Cardiff, Wales: University of Wales Press.Google Scholar
Giles, Howard, Chris Harrison, Clare Creber, Philip M. Smith, and Norman H. Freeman
1983 “Developmental and contextual aspects of children’s language attitudes.” Language & Communication 3 (2): 141–146. CrossrefGoogle Scholar
Goldgruber, Barbara Elisabeth
2011Einstellungen zu Dialekt und Standardsprache in Österreich: eine empirische Untersuchung in Graz und Wien. Nicht veröffentlichte Diplomarbeit. Wien: Universität Wien.Google Scholar
Häcki Buhofer, Annelies, Harald Burger, Hansjakob Schneider, and Thomas Studer
1994 „Früher Hochspracherwerb in der Deutschen Schweiz: Der weitgehend ungesteuerte Erwerb durch sechs- bis achtjährige Deutschschweizer Kinder.“ In Spracherwerb im Spannungsfeld von Dialekt und Hochsprache, ed. by Annelies Häcki Buhofer, and Harald Burger, 147–198. Bern, Berlin: Peter Lang.Google Scholar
Hart, Betty, and Todd R. Risley
1995Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children. Baltimore: Paul H. Brookes.Google Scholar
Hoff, Erica
2006 “How social contexts support and shape language development.” Developmental Review 26 (1): 55–88. CrossrefGoogle Scholar
Kaiser, Irmtraud
2006 ““Warum sagt ma des?” Code-Switching und Code-Shifting zwischen Dialekt und Standard in Gesprächen des österreichischen Fernsehens.“ Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik 73 (3): 275–300.Google Scholar
2020 “Zwischen Standardsprache und Dialekt: Variationsspektren und Variationsverhalten österreichischer Kindergartenkinder.“ In Regiolekt – Der neue Dialekt? Akten des 6. Kongresses der Internationalen Gesellschaft für Dialektologie des Deutschen (IGDD), ed. by Helen Christen, Brigitte Ganswindt, Joachim Herrgen, and Jürgen Erich Schmidt, 41–64. Stuttgart: Steiner (Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik. Beihefte).Google Scholar
Kaiser, Irmtraud, and Andrea Ender
2013 “Diglossia or dialect-standard continuum in speakers’ awareness and usage. On the categorisation of lectal variation in Austria.” In Cognitive Sociolinguistics, ed. by Martin Pütz, Monika Reif, and Justyna Robinson, 273–298. Frankfurt am Main: Peter Lang.Google Scholar
Kaiser, Irmtraud, and Gudrun Kasberger
2018 “Children’s emerging ability to discriminate L1-varieties.” First Language. 38(5): 447–480. CrossrefGoogle Scholar
2020 “Zum Erwerb von Variationskompetenz im Deutschen im österreichisch-bairischen Kontext.“ In Dialekt und Logopädie (Germanistische Linguistik), ed. by Mirja Bohnert-Kraus and Roland Kehrein 159–198. Hildesheim/Zürich/New York: Olms (Germanistische Linguistik).Google Scholar
Kasberger, Gudrun / Irmtraud Kaiser
2019 ““I red normal” – eine Untersuchung der varietätenspezifischen Sprachbewusstheit und -bewertung von österreichischen Kindern.” In Dimensions of Linguistic Space: Variation – Multilingualism – Conceptualisations. Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation – Mehrsprachigkeit – Konzeptualisierung, ed. by Lars Bülow, Ann K. Fischer, and Kristina Herbert, 319–340. Frankfurt/Vienna: Peter Lang.Google Scholar
Kasberger, Gudrun, and Stephan Gaisbauer
2020 “Spracheinstellungen und Varietätengebrauch in der kindgerichteten Sprache.“ In Wahrnehmungsdialektologie, Sektionsband IGDD Marburg, ed. by Markus Hundt, Andrea Kleene, Albrecht Plewnia, and Verena Sauer, 103–131. Tübingen: Gunter Narr.Google Scholar
Katerbow, Matthias
2013Spracherwerb und Sprachvariation: eine phonetisch-phonologische Analyse zum regionalen Erstspracherwerb im Moselfränkischen. Berlin: De Gruyter. CrossrefGoogle Scholar
Kinzler, Katherine D., and Jasmine M. DeJesus
2013 “Northern = smart and Southern = nice: The development of accent attitudes in the United States.” The Quarterly Journal of Experimental Psychology 66 (6): 1146–1158. CrossrefGoogle Scholar
König, Werner, Stephan Elspaß, and Robert Möller
2015Dtv-Atlas Deutsche Sprache. 18th ed. München: dtv-Verlag.Google Scholar
Labov, William
1966The Social Stratification of English in New York City. Washington, D.C.: Center for Applied Linguistics.Google Scholar
1990 “The intersection of sex and social class in the course of linguistic change.” Language Variation and Change 2, 205–254. CrossrefGoogle Scholar
Lambert, Wallace E., Richard Hodgson, Robert C. Gardner, and Samuel Fillenbaum
1960 “Evaluational Reactions to Spoken Language.” Journal of Abnormal and Social Psychology 60: 44–51. CrossrefGoogle Scholar
Macha, Jürgen
2006 “Dynamik des Varietätengefüges im Deutschen.“ In Variation im heutigen Deutsch: Perspektiven für den Sprachunterricht (= Sprache – Kommunikation – Kultur Soziolinguistische Beiträge 4 ), ed. by Eva Neuland, 149–160. Frankfurt am Main: Peter Lang.Google Scholar
Maegaard, Marie
2005 “Language attitudes, norm and gender. A presentation of the method and results from a language attitude study.” Acta Linguistica Hafniensia 37 (1): 55–80. CrossrefGoogle Scholar
Maitz, Péter
2010 “Sprachvariation zwischen Alltagswahrnehmung und linguistischer Bewertung. Sprachtheoretische und wissenschaftsmethodologische Überlegungen zur Erforschung sprachlicher Variation.“ In Variatio delectat, Empirische Evidenzen und theoretische Passungen sprachlicher Variation, ed. by Peter Gilles, Joachim Scharloth, and Evelyn Ziegler, 59–80. Frankfurt am Main.Google Scholar
Mannsberger, Gisela-Maria
2015Dialekt und Standardsprache in sprachlich heterogenen Volksschulkassen im Bezirk Neusiedl am See im Nordburgenland. Unpubl. MA-Thesis. Vienna: University of Vienna.Google Scholar
Moosmüller, Sylvia
1991Hochsprache und Dialekt in Österreich: soziophonologische Untersuchungen zu ihrer Abgrenzung in Wien, Graz, Salzburg und Innsbruck. Wien: Böhlau.Google Scholar
Niedzielski, Nancy, and Howard Giles
1996 “Linguistic accommodation.” In Contact Linguistics: An International Handbook of Contemporary Research, ed. by Hans Goebl, Peter Nelde, Zdeněk Stary, and Wolfgang Wölck, 332–342. Mouton de Gruyter, Berlin.Google Scholar
Preston, Dennis
2013 “The influence of regard on language variation and change.” Journal of Pragmatics 52: 93–104. CrossrefGoogle Scholar
Roberts, Julie
1997 “Hitting a moving target: Acquisition of sound change in progress by Philadelphia children.” Language Variation and Change 9: 249–266. CrossrefGoogle Scholar
2013 “Child Language Variation”. In The Handbook of Language Variation and Change, Second Ed., ed. by J. K. Chambers, Peter Trudgill, and Natalie Schilling, 263–276. Hoboken: Wiley. CrossrefGoogle Scholar
Rodgers, Elena
2017 “Towards a typology of discourse-based approaches to language attitudes.” Language & Communication 56: 82–94. CrossrefGoogle Scholar
Romaine, Suzanne
2003 “Variation in Language and Gender.” In The Handbook of language and gender, ed. by Janet Holmes, and Miriam Meyerhoff, 98–118. Malden, MA: Blackwell. CrossrefGoogle Scholar
Rosenthal, Marilyn S.
1974 “The Magic Boxes: Pre-school children’s attitudes toward Black and Standard English.” The Florida FL Reporter: 55–93.Google Scholar
Sarnoff, Irving
(1970) “Social Attitudes and the Resolution of Motivational Conflict” In: Attitudes, ed. by Marie Jahoda, and Neil Warren, 279–284. Harmondsworth: Penguin.Google Scholar
Scheutz, Hannes
2009 “Lautliche Dialekteigenschaften und ihre geographische Verteilung” In: Drent und herent. Dialekte im salzburgisch-bayerischen Grenzgebiet, ed. by Hannes Scheutz, Peter Mauser, and Sandra Aitzetmüller, 21–56. Salzburg-Berchtesgadener Land: EuRegio.Google Scholar
Schmidt, Jürgen Erich, and Joachim Herrgen
2011Sprachdynamik. Eine Einführung in die moderne Regionalsprachenforschung (= Grundlagen der Germanistik 49). Berlin: Erich Schmidt Verlag.Google Scholar
Sieber, Peter and Horst Sitta
1994 “Zur Rolle der Schule beim Aufbau von Einstellungen von Dialekt und Standardsprache.“ In Spracherwerb im Spannungsfeld von Dialekt und Hochsprache (= Zürcher Germanistische Studien Bd. 38), ed. by Harald Burger, and Annelies Häcki Buhofer, 199–214. Bern et al.: Peter Lang.Google Scholar
Soukup, Barbara
2009Dialect Use as Interaction Strategy: A Sociolinguistic Study of Contextualization, Speech Perception, and Language Attitudes in Austria. Wien: Braumüller.Google Scholar
2013 “Austrian dialect as a metonymic device: A cognitive sociolinguistic investigation of Speaker Design and its perceptual implications.” Journal of Pragmatics 52: 72–82. CrossrefGoogle Scholar
Steinegger, Guido
1998Sprachgebrauch und Sprachbeurteilung in Österreich und Südtirol: Ergebnisse einer Umfrage. Frankfurt/M. et al.: Peter Lang.Google Scholar
Trudgill, Peter
1972 “Sex, covert prestige and linguistic change in the urban British English of Norwich.“ Language in Society 1 (2): 179–195. CrossrefGoogle Scholar
Van Compernolle, Rémi A., and Lawrence Williams
2012 “Reconceptualizing Sociolinguistic Competence as Mediated Action: Identity, Meaning-Making, Agency.” The Modern Language Journal, 96: 235–250. CrossrefGoogle Scholar
Warren-Leubecker, Amye, and Beth W. Carter
1988 “Reading and Growth in Metalinguistic Awareness: Relations to Socioeconomic Status and Reading Readiness Skills.” Child Development 59 (3): 728–742. CrossrefGoogle Scholar
Wiesinger, Peter
1983 “Die Einteilung der deutschen Dialekte.“ In Dialektologie: ein Handbuch zur deutschen und allgemeinen Dialektforschung, ed. by Werner Besch, 807–900. Berlin: de Gruyter. CrossrefGoogle Scholar
1992 “Zur Interaktion von Dialekt und Standardsprache in Österreich.“ In Dialect and Standard Language in the English, Dutch, German and Norwegian Language Areas, ed. by Jan A. van Leuvensteijn, and Johannes B. Berns, 290–311. Amsterdam et al.: Elsevier.Google Scholar
2014Das österreichische Deutsch in Gegenwart und Geschichte (= Austria: Forschung und Wissenschaft – Literatur, Band 2). Wien: Lit Verlag.Google Scholar
Zehetner, Ludwig
1985Das bairische Dialektbuch. Augsburg: C.H. Beck.Google Scholar