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Publication details [#10250]
Wragge-Lange, Irmhild. 1983. Entwurf eines Analyseschemas zur interpretativen Unterrichtsanalyse. In Ehlich, Konrad and Jochen Rehbein, eds. Kommunikation in Schule und Hochschule: Linguistische und ethnomethodologische Analysen. G. Narr. pp. 371–385.
Annotation
W. presents a framework to analyze classroom discourse.