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Redder, Angelika. 1989. Konjunktionen, Partikeln und Modalverben als Sequenzierungsmittel im Unterrichtsdiskurs. In Franke, Wilhelm. Medienspezifische Dialogsorten: Überlegungen zu ihrer Klassifizierung und Beschreibiung. In : 161–173. : 393–407.
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Article in book
Publication language
German
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The author examines how conjunctions, particles, and modal verbs function to ensure sequentiality in teacher-pupil discourse.