Publications

Found 5 recordsSort by Active filters:

Simard, Daphnée. 2017. Exploring the contribution of phonological memory to metasyntactic abilities in bilingual children. Language Awareness 26 (2) : 78–95.

Simard, Daphnée. 2015. L2 learners' interpretation and understanding of written corrective feedback: insights from their metalinguistic reflections. Language Awareness 24 (3) : 233–254.

Simard, Daphnée. 2008. Réflexions métasyntaxiques formulés par des élèves de 6e année apprenant l'anglais langue seconde. Language Awareness 17 (2) : 156–170.

Simard, Daphnée. 2007. L'éveil au langage en classe de langue seconde: de la sensibilisation langagière à l'enseignement de la forme. Journal of French Language Studies 17 (2) : 187–206.

Simard, Daphnée. 2004. Using Diaries to Promote Metalinguistic Reflection among Elementary School Students. Language Awareness 13 (1) : 34–48.