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Publication details [#3950]

Kelly, Dorothy, Anne Martín, Marie-Louise Nobs Federer, Dolores Sánchez and Catherine Way, eds. 2003. La direccionalidad en traducción e interpretación: perspectivas teóricas, profesionales y didácticas [Directionality in translation and interpreting: theoretical, professional and didactical perspectives]. Granada: Atrio. 434 pp.

Publication type

Edited volume

Publication language

Spanish

Keywords

directionality=bidirectionality | teaching (interpreting)=didactics (interpreting) | teaching (translation)=didactics (translation) | theory of translatorial action=action theory

Main ISBN

84-96101-09-6

Articles in this volume

Kelly, Dorothy, Marie-Louise Nobs Federer, Dolores Sánchez and Catherine Way. La traducción 'inversa' en la bibliografía de la traductología [Translation into the foreign language in the bibliography of the theory of translation]. 21–32

Kelly, Dorothy, Marie-Louise Nobs Federer, Dolores Sánchez and Catherine Way. Reflexiones en torno a algunos conceptos básicos [Discussing some basic notions]. 33–42

Kelly, Dorothy, Marie-Louise Nobs Federer, Dolores Sánchez and Catherine Way. La traducción A-B en el mercado profesional [Translation into a non-mother tongue in the professional market]. 43–64

Prunč, Erich. Optimo, subóptimo, fatal: reflexiones sobre la democracia etnolingüística en la cultura europea de traducción [Optimal, suboptimal, awful: discussing ethnolinguistic democracy within the European translation culture]. 67–89

Lorenzo, María Pilar. La traducción a una lengua extranjera: uno de los muchos desafíos de la competencia traductora [Translation into a foreign language: one of the many challenges of translation competence]. 93–116

Kocijančič Pokorn, Nike. The (in)competence of a native speaker in translation theory and practice. 117–138

Iliescu Gheorghiu, Catalina. La traducción inversa y sus retos: ¿un regalo para el traductor? [Thème translation and its challenges: a present for the translator?] 139–152

Beeby Lonsdale, Allison. Genre literacy and contrastive rhetoric in teaching inverse translation. 155–166

Roiss, Silvia. La situación del alemán como primera lengua en la carrera de traducción e intepretación [The status of German as first foreign language in the degree in translation and intepreting]. 167–176

Schnell, Bettina and Nadia Rodríguez Ortega. El discreto encanto de la documentación: consideraciones en torno al papel de la documentación en la enseñanza de la tradución inversa [The discreet charm of documentation: some considerations on the role of documentation in the teaching of thème translation]. 177–188

Neunzig, Wilhelm. Tecnologías de la información y traducción especializada inversa [Information technologies and specialized translation into the foreign language]. 189–206

Cámara Aguilera, Elvira. Traducción especializada y direccionalidad: la traducción inversa (español-inglés) como potencial mercado en los ámbitos de la ciencia y la tecnología [Specialized translation and directionality: (Spanish-English) thème translation as a potential market in the domains of science and technology]. 207–224

Cómitre Narváez, Isabel. La enseñanza de la traducción inversa (español-francés): reflexiones acerca de la importancia del conocimiento de la cultura meta [Teaching (Spanish-French) thème translation: considerations on the importance of knowing the target culture]. 225–234

Goodwin, Deborah and Cristina McLaren. La traducción inversa: una propuesta práctica [Thème translation: a practical proposal]. 235–252

Gualtelli-Tedeschi, Joëlle and Marie-Évelyne Le Poder. De una direccionalidad distorsionada [On a distorted directionality]. 267–286

Parra Galiano, Silvia. Rentabilizar la 'contradireccionalidad' en la didáctica de la traducción [Making the most of 'counterdirectionality' in translation teaching]. 287–300

Lucas, Marie. Propuesta didáctica para rentabilizar la 'contradireccionalidad' en la formación de traductores [A didactic proposal for making the most of 'counterdirectionality' in translator training]. 301–320

Iglesias Fernández, Emilia. La bidireccionalidad en la formación de la interpretación en España: un estudio empírico [Bidirectionality in interpreter training in Spain: an empirical study]. 347–366

Donovan, Clare. Teaching simultaneous interpretation into B. 367–380

Mascuñán Tolón, Silvia. La bidireccionalidad: formación y mercados laborales [Bidirectionality: training and markets]. 381–390

Padilla Benítez, Presentación and María Isabel Abril Martí. Implicaciones en la dirección inglés-español en la adquisición de la técnica de interpretación simultánea [Implications of the English-Spanish direction in acquiring the techniques of simultaneous interpreting]. 391–406

Russo, Mariachiara and Annalisa Sandrelli. La direccionalidad en interpretación simultánea: un estudio sistemático sobre el tratamiento del verbo [Directionality in simultaneous interpreting: a systematic study of the treatment of verbs]. 407–425

Reviewed by

Leiva Rojo, Jorge. 2004. Review of La direccionalidad en traducción e interpretación: perspectivas teóricas, profesionales y didácticas. Trans 8 : 204–206.

Ortega, Emilio. 2005. Review of La direccionalidad en traducción e interpretación: perspectivas teóricas, profesionales y didácticas. Trans 9 : 229–229.