Der Band beleuchtet zentrale Fragestellungen der aktuellen Sprach- und Translationsforschung im Hinblick auf die Experten-Laien-Dichotomie und auf die dynamischen Konzepte von Wissensvermittlung und Kompetenzerwerb. Diese Themen sind in der heutigen Informationsgesellschaft von besonderer Relevanz, da traditionelle Grenzen wie die zwischen Experten und Laien sowie zwischen Produzenten und Rezipienten in vielen Bereichen zunehmend porös werden. Wenn sie heute noch gezogen werden, so scheinen sie lediglich für einen kleinen Bereich der Kommunikationspraxis zu gelten: Expertise, die kommuniziert werden will, muss zunächst durch Rezeption von Wissensbeständen und praktischer Erfahrung auf dem Gebiet aufgebaut werden. Da ist es selbstverständlich, dass niemand in allen Bereichen als Experte gelten kann und sich auf das (sprachliche) Handeln anderer verlassen muss – mit allen Potenzialen und Gefahren. In der Sprach- und Translationswissenschaft, werden diese beiden Positionen als Endpunkte eines dynamischen Kontinuums mit zahlreichen Zwischen- und Übergangsformen konzeptualisiert. Und dennoch behalten diese beiden Kategorien in den genannten Disziplinen ihren heuristischen Wert. In der (Medien-)Linguistik und Semiotik sind dies nach wie vor nützliche Begriffe, um ein bestehendes Wissens- und damit auch Machtgefälle zwischen den Interaktanten zu beschreiben. In vielen Situationen sind die Aushandlung und Inszenierung von Expertise integraler Bestandteil des kommunikativen Vorgangs. Mit der Translationsforschung haben sie gemein, dass sich die Zielgruppenspezifik der (intra- und inter-)lingualen sowie intersemiotischen Kommunikation häufig auf die Unterscheidung von Experten und Laien zurückführen lassen. Vor allem in komplexen, aber für die meisten von uns relevanten Domänen, etwa in den Bereichen Recht und Medizin, kann eine präzise und zuverlässige Wissenskommunikation – eventuell über Sprach- und Kulturgrenzen hinweg – nur unter bestimmten Bedingungen von statten gehen, denen wir uns im präsentierten Band widmen. Diese sind ein fundiertes domänenspezifisches Fachwissen, ausgeprägte kommunikative Fähigkeiten und ein ethisches Verhalten (als Produzent und Rezipient).