Der Einfluss der akademischen Interaktionen auf die Auflagen- und Wirkungsgeschichte von Hermann Pauls Prinzipien

Beijia Chen
Freie Universität Berlin
Zusammenfassung

Trotz der zahlreichen Untersuchungen zu den modernen Sprachideen in Hermann Pauls Prinzipien sowie deren Einfluss auf die Sprachwissenschaftsgeschichte wurde die reichliche Auflagen- und Wirkungsgeschichte dieses Werkes nur selten in der linguistischen Historiographie thematisiert. Durch Rekonstruierung der Wechselbeziehungen zwischen Paul und den Rezipienten der Prinzipien beleuchtet der vorliegende Beitrag aus einer wissenschaftssoziologischen Perspektive einige bisher unbemerkte Details bezüglich der Auflagen- und Wirkungsgeschichte der Prinzipien unter dem Einfluss der akademischen Interaktionen, bei denen Pauls Aussagen in diesem Werk teils fixiert, teils zugespitzt, teils abgeschwächt wurden und die Sprachwissenschaft gewissermaßen mit in die Moderne gesteuert wurde.

Publikationsgeschichte

Date received: 22 September 2020

Date accepted: 23 January 2021

Published online: 12 March 2021

Inhaltsverzeichnis

Hermann Pauls (1846–1921) Prinzipien der Sprachgeschichte (1 1880, 2 1886, 3 1898, 4 1909, 5 1920b) wurden als die “Bibel der Junggrammatischen Schule” (“the bible of the junggrammatiker school”, Malmberg 1964: 12) betrachtet. In diesem Werk hat Paul eine wissenschaftliche Sprachforschungsmethode vorgestellt, die zur Grundlage für die Linguistik beim Übergang von Grimms Tradition zur Moderne wurde (vgl. Kilian 2012 [1997]: 47) und seitdem das linguistische Feld bis heute beeinflusst hat. In diesem Sinne sind die Prinzipien sowohl für die Sprachtheorie (in Bezug auf Pauls moderne Sprachideen) als auch für die Sprachwissenschaftsgeschichte (in Bezug auf Pauls akademischen Einfluss auf die Zeitgenossen und den wissenschaftlichen Nachwuchs) von großer Bedeutung.

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