У цій статті під поняттям “популяризація” безпосередньо розуміється “велика група різного роду комунікативних подій або жанрів ( genres ), які містять перетворення спеціалізованих знань у знання “буденні” або “не спеціальні” (Calsamiglia & Van Dijk 2004: 370), тому його не слід сплутувати зі значенням, яке зазвичай асоціюється з прикметником “популярний”, тобто такий, що подобається великій кількості людей, або широко вживаний. Непрофесійні широкі маси відрізняються від фахових науковців тим, що маси швидше цікавить застосування результатів наукових відкриттів на практиці, їхня корисність і їхні наслідки для повсякденного життя, а не поширення наукових теорій чи методів (Calsamiglia 2003: 139). Зносини фахових науковців з непрофесійною публікою викликають чималий інтерес у дослідників з цілого ряду дисциплін, включаючи лінгвістику, медіазнавство та наукову комунікацію (Myers 2003: 265). Популяризація може відбуватися у різні способи, не тільки в письмовій формі, але й через аудіовізуальні канали, мережу Інтернет та інші майданчики, як-от наукові музеї. Тому дослідження популяризування часто залучають мультимодальний аналіз (напр., Macdonald 1996; Santamaria, Bassols & Torrent 2011). По суті, поява нових засобів масової інформації є основною причиною широкого розповсюдження наукових знань серед населення.

Література

Bryane, Jody

2006 Technical Translation: Usability Strategies for Translating Technical Documentation. Dordrecht: Springer.

Calsamiglia, Helena

2003 “Popularization discourse.” Discourse Studies 5 (2): 139–146. BoP

Calsamiglia, Helena & Van Dijk, Teun A.

2004 “Popularization discourse and knowledge about the genome.” Discourse and Society 15 (4): 369–389. BoP

Cámara, Ladi & Espasa, Eva

2011 “The audio description of scientific multimedia.” The Translator 17 (2): 415–437. TSB

Forget, Evelyn

2010 “ ‘At best an echo’: Eighteenth- and nineteenth-century translation strategies in the history of economics.” History of Political Economy 42 (4): 653–677.

House, Juliane

2008 “Beyond intervention: Universals in translation?” Trans-kom 1 (1): 6–19. TSB

Liao, Min-Hsiu

2010 “Influence of translations on non-translations: Popular science as a new genre in Taiwan.” Perspectives 18 (2): 127–140. TSB

Liao, Min-Hsiu

2011 “Interaction in the genre of popular science: Writer, translator and reader.” The Translator 17 (2): 349–368. TSB

Macdonald, Sharon

1996 “Authorising science: Public understanding of science in museums.” In Misunderstanding Science? The Public Reconstruction of Science and Technology, Alan Irwin & Brian Wynne. (eds), 152–171. Cambridge: Cambridge University Press.

Merakchi, Khadidja & Rogers, Margaret

2013 “The translation of culturally bound metaphors in the genre of popular science articles: A corpus-based case study from Scientific American translated into Arabic.” Intercultural Pragmatics 10 (2): 341–372. BoP. doi: 

Myers, Greg

2003 “Discourse studies of scientific popularization: Questioning the boundaries.” -Discourse Studies 5 (2): 265–279. BoP

Pahta, Päivi

2001 “Creating a new genre: Contextual dimensions in the production and transmission of early scientific writing.” European Journal of English Studies 5 (2): 205–220.

Santamaria, Laura, Bassols, Margarida & Torrent, Anna

2011 “Television programs for teenagers and the use of multimodality in knowledge popularization.” Journalism and Mass Communication 1 (2): 123–135.

Shuttleworth, Mark

2011 “Translational behaviour at the frontiers of scientific knowledge: A multilingual investigation into popular science metaphor in translation.” The Translator 17 (2): 301–323. TSB