Підготовка тлумачів є головною проблемою в межах дисципліни «Теорія усного перекладу» (Interpreting Studies). Хоча вважається, що «модель підготовки» конференц-тлумачів сформувалася до кінця ХХ століття, зростаюча диверсифікація професійних сфер поставила під сумнів доцільність стандартизації як змісту, так і методики його навчання. Відтак метою цієї статті є огляд підготовки тлумачів з урахуванням відповідних професійних сфер, методів і соціокультурних традицій, зосереджуючись на типових моделях і звертаючи увагу на головні дискусійні та суперечливі аспекти цієї проблеми. Обговорення засадничих питань під заголовками «Інституціоналізація» (Institutionalization), «Академізація» та «Диверсифікація» закладе підґрунтя для стислого огляду окремих аспектів змісту і методики навчання усного перекладу.

Література

Cáceres-Würsig, Ingrid

2012 “The jeunes de langues in the eighteenth century: Spain’s first diplomatic interpreters on the European model.” Interpreting 14 (2): 127–144. TSB

Gile, Daniel

2009 Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. BoP

Ilg, Gérard & Lambert, Sylvie

1996 “Teaching consecutive interpreting.” Interpreting 1 (1): 69–99. TSB

Mackintosh, Jennifer

1999 “Interpreters are made not born.” Interpreting 4 (1): 67–80. TSB

Moser-Mercer, Barbara

2008 “Skill acquisition in interpreting: A human performance perspective.” The Interpreter and Translator Trainer 2 (1): 1–28. TSB

Roy, Cynthia B.

(ed.) 2005 Advances in Teaching Sign Language Interpreters. Washington, DC: -Gallaudet University Press. TSB

Rozan, Jean-François

1956/2002 Note-taking in Consecutive Interpreting. Kraków: Tertium. TSB

Russo, Mariachiara

2011 “Aptitude testing over the years.” Interpreting 13 (1): 5–30. TSB

Seleskovitch, Danica & Lederer, Marianne

2002 Pédagogie raisonnée de l’interprétation. Paris/-Brussels: Didier Érudition/OPOCE. TSB

Wadensjö, Cecilia

1998 Interpreting as Interaction. London/New York: Longman. BoP

Wilss, Wolfram

1999 Translation and Interpreting in the 20th Century: Focus on German. -Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. TSB

Додаткова література

Napier, Jemina

(ed.) 2010 International Perspectives on Sign Language Interpreter Education. -Washington, DC: Gallaudet University Press. TSB

Roy, Cynthia B.

(ed.) 2000 Innovative Practices for Teaching Sign Language Interpreters. Washington, DC: Gallaudet University Press. TSB

Sawyer, David D.

2004 Fundamental Aspects of Interpreter Education: Curriculum and Assessment. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. TSB

Kalnychenko, Oleksandr, & Kamovnikova, Nataliia

2020 Навчання перекладу: інститутські програми з перекладознавства початку 1930-их років. Вісник ХНУ імені В. Н. Каразіна. Серія: Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов, (91).

Kolomiets, Lada

2020 “A psycholinguistic analysis of the first Ukrainian syllabi on general and special methodology of translation by Mykhailo Kalynovych and Mykola Zerov. East European Journal of Psycholinguistics, 7(2), 135–154.