2.1Antecedentes lingüísticos

La pragmática se encarga del uso del lenguaje en contextos sociales y de cómo, en las diferentes situaciones comunicativas, los participantes producen (transmiten y manipulan) el significado. Esta disciplina comprende cuatro áreas principales: el estudio del significado del hablante (lo que el hablante quiere transmitir), del significado contextual (lo que transmite el contexto), de la comunicación más allá de lo que se dice y de la expresión de la distancia relativa (Yule 1996Yule, George 1996 Pragmatics. Oxford: Oxford University Press., 3). Potencialmente, todas pueden considerarse espacios diferenciales cuando la atención se centra en la forma en que el significado lo construyen hablantes de diferentes culturas, es decir, cuando este se aborda desde una perspectiva intercultural.

Partiendo de este enfoque, que Yule (1996Yule, George 1996 Pragmatics. Oxford: Oxford University Press., 87) describe, por cuestiones prácticas, como “the study of differences in expectations ase don cultural schemata” [“el estudio de las diferencias en las expectativas basadas en esquemas culturales”], es posible que las preferencias culturales de los hablantes necesiten ser reevaluadas por completo en los diversos contextos lingüísticos y culturales, así como desde cualquiera de los diferentes ángulos de enfoque o a partir de los fundamentos teóricos que han dado forma a la pragmática desde que se desarrolló como un subcampo de la lingüística en los años setenta del siglo pasado:

• La pragmática de Grice, con su principio subyacente de que las personas involucradas en la conversación cooperan entre sí en la mayoría de las circunstancias (Grice 1975Grice, H. Paul 1975 “Logic and Conversation.” In Speech Acts, ed. by Peter Cole, and Jerry Morgan, 41–58. New York: Academic Press.) (pero, ¿es así en todos los idiomas o culturas?) y cuestiones relacionadas con la implicatura y la relevancia.

• La teoría de los actos de habla (Searle 1969Searle, John 1969 Speech Acts. Cambridge: Cambridge University Press. ): ¿cómo se representan, se desarrollan y se adaptan los actos de habla y los actos discursivos como saludar, agradecer, disculparse, pedir, etc., desde una perspectiva lingüística, a través de los diferentes idiomas y culturas?

• El análisis de la conversación (AC) y las secuencias de turnos de habla y de reparación en las interacciones (Sacks et al. 1974Sacks, Harvey, Emanuel Schegloff, and Gail Jefferson 1974 “A Simplest Systematics for the Organisation of Turn-Taking for Conversation.” Language 50: 696–735. ): ¿quién habla en cada momento?, ¿cuál es el valor de, por ejemplo, el silencio, la interrupción o la superposición en los intercambios verbales?, ¿cómo se orientan en diferentes contextos? Y, en todos estos contextos, ¿resulta evidente ese derecho por naturaleza que todos tenemos de hablar?

• La teoría de la cortesía (Brown y Levinson 1987Brown, Penelope, and Stephen C. Levinson 1987 Politeness. Cambridge: Cambridge University Press.) y las prácticas que se han de llevar a cabo para cuidar la imagen (tanto la de uno mismo como la de otros), con desarrollos posteriores (menos etnocéntricos) que dejan un espacio mayor para la situacionalidad y la negociación de la relación a nivel local (por ejemplo, Spencer-Oatey 2000Spencer-Oatey, Helen ed. 2000 Culturally Speaking: Managing Rapport through Talk across Cultures. London: Continuum.).

En este punto no se tratan todos los aspectos teóricos relacionados con la pragmática y mucho menos se explican en su totalidad, pero esta panorámica es una muestra de los diversos tipos de estudios a los que se pueden aplicar las prácticas comunicativas en los diálogos de las películas y sus representaciones interlingüísticas, al igual que de la amplia gama de características que pueden abarcar. Esto también se ilustra en los tipos que se señalan para el debate en el trabajo de la pragmática contrastiva sobre la cortesía, por ejemplo: una mayor o menor preferencia por la cortesía positiva o negativa en determinadas sociedades; la tolerancia de la charla y el intercambio fáctico; la confianza en fórmulas rutinarias; el uso convencional de los pronombres formales e informales; los tratamientos honoríficos y las referencias personales en general; la preferencia por la cortesía convencional o no convencional; o la elección de un idioma en particular (Hickey y Stewart 2005Hickey, Leo, and Miranda Stewart 2005 Politeness in Europe. Clevedon: Multilingual Matters., 1). En términos más generales, el carácter directo/indirecto es un candidato comúnmente reconocido para la diferencia entre contextos culturales y sistemas de valores, y una de las cinco dimensiones de la diferencia intercultural entre el inglés y el alemán, por ejemplo. Las otras cuatro son la orientación hacia uno mismo frente al otro, el contenido frente a los destinatarios, lo explícito frente a lo implícito y las fórmulas ad hoc frente a las rutinas verbales (House 2005House, Juliane 2005 “Politeness in Germany: Politeness in Germany?” In Hickey and Stewart 2005, 13–28.).

2.2Aplicaciones a la TAV: intereses, metodologías y cuestiones básicas

En la TAV, hay dos tipos principales de estudios de los que forma parte la pragmática, de facto interculturales cuando la transferencia es interlingüística:

• Estudios que hacen referencia de manera explícita a cuestiones y marcos pragmáticos, de manera más o menos amplia, como el relevante estudio de Hatim y Mason a principios de 1997Hatim, Basil, and Ian Mason 1997 The Translator as Communicator. London: Routledge. sobre la cortesía en la traducción en pantalla y, entre otros, Bonsignori et al. (2011)Bonsignori, Veronica, Silvia Bruti, and Slivia Masi 2011 “Formulae across Languages: English Greetings, Leave-Takings and Good Wishes in Dubbed Italian.” In Audiovisual Translation in Close-up: Practical and Theoretical Approaches, ed. by Adriana Şerban, Anna Matamala, and Jean-Marc Lavaur, 23–44. Bern: Peter Lang., sobre saludos, despedidas y felicitaciones en el doblaje; Bruti (2009aBruti, Silvia 2009a “The Translation of Compliments in Subtitles.” In New Trends in Audiovisual Translation, ed. by Jorge Díaz Cintas, 226–238. Clevedon: Multilingual Matters., 2009bBruti, Silvia 2009b “Translating Compliments and Insults in the Pavia Corpus of Film Dialogues: Two Sides of the Same Coin?” In Analysing Audiovisual Dialogue: Linguistic and Translational Insights, ed. by Maria Freddi, and Maria Pavesi, 143–163. Bologna: CLUEB.), sobre cumplidos e insultos en el subtitulado y el doblaje; Chaume (2004)Chaume, Frederic 2004 “Discourse Markers in Audiovisual Translating.” Meta 49 (4): 843–855. , sobre los marcadores discursivos en el subtitulado y el doblaje; Desilla (2012)Desilla, Louisa 2012 “Implicatures in Film: Construal and Functions in Bridget Jones Romantic Comedies.” Journal of Pragmatics 44: 30–53. , sobre la implicatura en el subtitulado; Greenall (2011)Greenall, Annjo K. 2011 “The Non-Translation of Swearing in Subtitling: Loss of Social Implicature?” In Audiovisual Translation in Close-up: Practical and Theoretical Approaches, ed. by Adriana Şerban, Anna Matamala, and Jean-Marc Lavaur, 45–60. Bern: Peter Lang., sobre juramentos e implicaturas en el subtitulado; Guillot (2007Guillot, Marie-Noëlle 2007 “Oral et illusion d’oral: indices d’oralité dans les sous-titres de dia- logues de film.” Meta 52 (2): 239–259. , 2010Guillot, Marie-Noëlle 2010 “Film Subtitles from a Cross-Cultural Pragmatics Perspective: Issues of Linguistic and Cultural Representation.” The Translator 16 (1): 67–92. ), sobre la oralidad y el discurso interpersonal en el subtitulado; Mattson (2009)Mattson, Jenny 2009 The Subtitling of Discourse Particles. A Corpus-Based Study of Well, You Know, I Mean, and Like, and their Swedish Translations in Ten American Films. PhD diss. University of Gothenburg., sobre las partículas del discurso en el subtitulado; Pavesi (2009aPavesi, Maria 2009a “Dubbing English into Italian: a Closer Look at the Translation of the Spoken Language.” In New Trends in Audiovisual Translation, ed. by Jorge Díaz Cintas, 197–209. Bristol: Multilingual Matters., 2009bPavesi, Maria 2009b “Pronouns in Film Dubbing and the Dynamics of Audiovisual Communication.” VIAL – Vigo International Journal of Applied Linguistics 6: 89–107., 2014Pavesi, Maria 2014 “ This and That in the Language of Film Dubbing: a Corpus-Based Analysis.” Meta 58 (1): 107–137.), sobre la oralidad, la referencia pronominal y los demostrativos en el doblaje; y Pinto (2010)Pinto, Derrin 2010 “Lost in Subtitle Translations: The Case of Advice in the English Subtitles of Spanish Films.” Intercultural Pragmatics 7 (2): 257–277. , sobre el asesoramiento en el subtitulado. Estas investigaciones siguen siendo relativamente escasas en comparación con los trabajos sobre otros aspectos, como los elementos culturalmente específicos.

• Estudios que integran una dimensión pragmática de manera incidental, explícita o implícita, como los numerosos análisis dedicados a los dialectos y a las variantes lingüísticas no estándar (en los que los factores socioculturales se vinculan inevitablemente a la lengua utilizada en contextos específicos, lo que lleva implícitas cuestiones pragmáticas) o centrados en las funciones humorísticas u orales en los subtítulos, por ejemplo, Forchini (2013)Forchini, Pierfranca 2013 “A Diachronic Study of Familiarizers (‘man’, ‘guys’, ‘buddy’, ‘dude’) in Movie Language.” Perspectives: Studies in Translatology 21 (4): 504–525. , sobre los elementos familiarizadores al doblaje; Longo (2009)Longo, Abele 2009 “Subtitling the Italian South.” In New Trends in Audiovisual Translation, ed. by Jorge Díaz Cintas, 99–108. Clevedon: Multilingual Matters., sobre los dialectos en el subtitulado; Matamala (2009)Matamala, Anna 2009 “Interjections in Original and Dubbed Sitcoms in Catalan: A Comparison.” Meta 54 (3): 485–502. , sobre las interjecciones en el doblaje; y Romero Fresco (2009)Romero Fresco, Pablo 2009 “Naturalness in the Spanish Dubbing Language: a Case of Not-So- Close Friends.” Meta 54 (1): 49–72. , sobre la naturalidad en el doblaje. Las investigaciones de esta índole se encuentran más generalizadas, pero son poco sistemáticas.

Los ejemplos que figuran a continuación se centran principalmente en el primer tipo, a fin de ofrecer una visión general de la clase de cuestiones que se plantean, los objetivos perseguidos y las metodologías desarrolladas, junto con obras que ilustran dos enfoques diferentes. Inicialmente se aplican solo al subtitulado, donde las características del medio hacen aumentar las preocupaciones sobre estos temas.

2.3Estudios de caso y corpus: desde la textura narrativa hasta la representación intercultural

Ambos ejemplos se relacionan con la cortesía, el pilar de la mayoría de los estudios de TAV con una base pragmática, en su sentido técnico general; es decir, abordan todos los aspectos del uso del lenguaje que sirven para establecer, mantener y modificar las relaciones interpersonales entre el productor y el receptor del texto.

En el primer ejemplo, el estudio de caso de Hatim y Mason (1997)Hatim, Basil, and Ian Mason 1997 The Translator as Communicator. London: Routledge. sobre el subtitulado, la cortesía se trata como un fenómeno integrado, para evaluar cómo los cambios pragmáticos interlingüísticos pueden afectar a la caracterización y la narrativa cinematográfica. Estos autores analizan cómo se representa la dinámica interpersonal entre los personajes en los diálogos de origen y sus subtítulos, y concluyen que la dinámica creada en los subtítulos puede ser sustancialmente diferente de lo que se pretendía originalmente (1997Hatim, Basil, and Ian Mason 1997 The Translator as Communicator. London: Routledge., 89). En su estudio de caso, muestran las diferencias en la codificación textual de la cortesía (elecciones léxicas, forma de la oración [imperativa, interrogativa], expresiones incompletas, entonación, ambigüedad de la referencia) de los diálogos presentes en la película francesa Un cœur en hiver [Un corazón en invierno] dirigida por Sautet en 1992 y en su significado implícito acumulativo. Por lo tanto, en las expresiones que se muestran a continuación en el ejemplo (1), las secuencias que se han eludido en los diálogos de origen se explican en los subtítulos, se omite la vacilación y las preguntas se convierten en afirmaciones. En el análisis de Hatim y Mason, la tentativa se transforma en asertividad, de manera que la estrategia de cortesía es completamente diferente para el personaje representado a partir de la actitud defensiva que se observa en el TO, donde se desvía la amenaza directa para hacer frente a la estrategia que la protagonista utiliza para provocarle.

En el segundo ejemplo, el estudio de Derrin Pinto de 2010Pinto, Derrin 2010 “Lost in Subtitle Translations: The Case of Advice in the English Subtitles of Spanish Films.” Intercultural Pragmatics 7 (2): 257–277. acerca del asesoramiento en los subtítulos en inglés de películas españolas, el enfoque sobre los actos de habla es más específico y su objetivo es diferente y claramente intercultural. Pinto parte de una pregunta específica: por qué los estudiantes de Estados Unidos suelen comentar, después de ver películas de España, que los españoles parecen vulgares y groseros. Del mismo modo, analiza 218 consejos en un corpus de doce películas contemporáneas en español, y llega a la conclusión de que hay una falta de cortesía involuntaria en los subtítulos en inglés. Esto se deduce principalmente de los siguientes factores: aumento del nivel de franqueza y eliminación de elementos mitigadores en el cambio del diálogo oral en español a los subtítulos escritos en inglés, como se muestra en el ejemplo (2) que figura a continuación para dos de los cinco tipos de características analizadas (la unidad mínima para realizar una petición y la supresión de esta). En el ejemplo (2) i. se produce un cambio de categoría en la expresión del verbo del acto de habla (la unidad mínima para realizar una petición) de lo que se denomina ‘convencionalmente indirecto’ a ‘fuerte directo’, con un cambio de asesoramiento negativo que se ofrece indirectamente, a un imperativo de orden directo. En el apartado (2) ii. no hay ninguna supresión que mitigue la sugerencia realizada:

El carácter directo resultante, que se debe a la eliminación de características atenuantes y cambios de forma, difiere de las prácticas inglesas, en las que las solicitudes prototípicas y los actos amenazantes se documentan como convencionalmente indirectos y a menudo dependen de múltiples supresiones para reducir los niveles de imposición (Pinto 2010Pinto, Derrin 2010 “Lost in Subtitle Translations: The Case of Advice in the English Subtitles of Spanish Films.” Intercultural Pragmatics 7 (2): 257–277. , 259–262). Sin embargo, este carácter directo es el subproducto de las restricciones de modalidad y tampoco refleja el original en español, lo que alimenta la preocupación de Pinto de que los hablantes de español puedan ser percibidos de manera inconsciente y estereotipada como groseros.

Estos ejemplos de un estudio de caso y un estudio basado en un corpus representan dos tipos estándar de enfoque, típico de la investigación en la TAV en general. El primero aborda cuantitativamente la cortesía como un fenómeno integrado en el diálogo de una película, mientras que el segundo la analiza, también cuantitativamente, en un acto discursivo particular a través de varias películas.

Si bien utilizan la pragmática con diferentes fines y están interesados en las implicaciones de los cambios intermedios e interlingüísticos por diferentes razones, identifican tipos similares de problemas relacionados con la modalidad. La reducción es la más notoria para el subtitulado y un factor clave que afecta a la codificación pragmática en la TAV, una de las varias que conforman de manera acumulativa el cruce de convenciones y representaciones pragmáticas, y los debates sobre ellas.

4.1Cambios pragmáticos y de representación: el enigma de la asincronía cultural

El primer debate se sitúa dentro de los desafíos de la asincronía cultural,11.Término utilizado en Manhardt (2000)Manhart, Sibylle 2000 “ ‘When Worlds Collide’: Betrachtungen über fremde Kulturen im filmtranslatorischen Handlungsgefüge” In Translationwissenschaft: Festschrift für Mary Snell- Hornby zum 60. Geburtstag, ed. by Mira Kadric, Klauz Kaindl, and Franz Pöchacker, 167–181. Tübingen: Stauffenburg Verlag. para referirse al desajuste cultural entre los idiomas de origen y las culturas vistas en pantalla y/o escuchadas en películas y representaciones en los idiomas de destino. siempre presente y rara vez abordada de manera explícita. Un problema fundamental es hasta qué punto los textos de destino se adaptan a las preferencias y expectativas comunicativas de los destinatarios, es decir, en qué medida están “domesticados” para la audiencia, lo que resulta una cuestión fundamental en los Estudios de Traducción y un objeto de polémica en cualquier caso.

La ineludible presencia de, al mismo tiempo, un contexto asociado a una determinada lengua/cultura (por ejemplo, el español en Pinto, el inglés en Bruti) y el texto meta en una lengua donde las prácticas y orientaciones verbales pueden ser diferentes (inglés en Pinto, italiano en Bruti) plantea inevitablemente incógnitas sea cual sea la estrategia que se utilice. ¿Es apropiado asignar a los hablantes nativos de inglés las prácticas de los hablantes de italiano, por ejemplo, como en el caso de los elogios y el cambio de enfoque tratado en Bruti, para conducir a las audiencias a (a) asumir que hay una coincidencia entre el inglés y el italiano, y (b) responder en relación a las expectativas establecidas por su propio idioma y experiencia? La práctica, reconocida como común en el doblaje (Pavesi 2014Pavesi, Maria 2014 “ This and That in the Language of Film Dubbing: a Corpus-Based Analysis.” Meta 58 (1): 107–137.), en el peor de los casos, ha sido fuertemente reprobada como “corrupta” (Nornes 1999Nornes, Abé Mark 1999 “For an Abusive Subtitling” Film Quarterly 52 (3): 17–34. ). Por otro lado, lo que está en juego cuando las prácticas descritas difieren de las prácticas y expectativas de la lengua meta se muestra al descubierto en los ejemplos y preocupaciones por los estereotipos de Pinto, las cuales se ven acentuadas cuando las prácticas también se alejan de las representaciones en los diálogos de origen. Esto se expresa a través de una simple pregunta (que el propio autor plantea): ¿qué es una “buena” práctica de subtítulos o de doblaje desde la perspectiva pragmática? Para Pinto (2010Pinto, Derrin 2010 “Lost in Subtitle Translations: The Case of Advice in the English Subtitles of Spanish Films.” Intercultural Pragmatics 7 (2): 257–277. , 271), un discurso que no sea considerado descortés en el idioma de origen no debe serlo en el idioma de destino. ¿Cómo se logra(rá) esto y cómo se aborda en la práctica teniendo en cuenta la asincronía cultural y las limitaciones de modalidad? ¿Cuál es el alcance y la repercusión en la audiencia de la aculturación y tergiversación pragmática? ¿Cómo podrían o deberían las consideraciones resultantes fundamentar las prácticas de los traductores?

Este enigma básico para los enfoques pragmáticos de la TAV abre un camino fundamental en la investigación, ya que estamos muy lejos de tener suficientes datos empíricos para hacer frente a las preguntas que plantea e ilustrar un debate de forma fiable. Por otra parte, el trabajo que está emergiendo actualmente y que, de manera abierta o encubierta, esclarece la naturaleza del lenguaje audiovisual ha ido allanando el camino con advertencias, tanto para que se tengan en cuenta como para que se adopten puntos de vista alternativos sobre cuestiones básicas: la pérdida es una; la capacidad de representación, otra.

4.2El lenguaje audiovisual en contextos fílmicos: el “otro” espacio del lenguaje

El segundo debate plantea la ubicua cuestión de la pérdida frente a la creatividad lingüística. La pérdida en la TAV es inevitable, ya que es un subproducto de las limitaciones de la sincronía técnica y multimodal, así como de las diferencias lingüísticas e interculturales. Inevitablemente, el lenguaje del subtitulado y del doblaje tiene vida propia, como ocurre con el lenguaje cinematográfico en general, ya que todos reflejan el discurso que ocurre de forma natural hasta cierto punto. Del mismo modo, tienen un potencial creativo de cara a lograr una eficiencia narrativa en contextos muy restringidos, con todo lo que ello implica: producir intercambios escritos de ficción en voz alta con funciones extradiegéticas para la audiencia; la vuelta a la escritura en el subtitulado y a la sincronización labial en el doblaje; y la necesidad de estar en sintonía con lo que de otro modo se transmite visual y auditivamente en el contexto multimodal de las películas. Esta idiosincrasia, ampliamente reconocida en la mayoría de los estudios de la TAV, puede suponer tanto una facilidad para la representación como la dificultad que se la considera en los debates acerca de la pérdida.

Las pruebas empírica se han ido construyendo con el trabajo de corpus y de comparaciones sistemáticas (cuatrisectoriales) de diálogos de habla y cine que se producen de forma natural en los idiomas de origen y destino. Poco a poco está proporcionando una imagen de los grados y patrones de (des)alineación, y una plataforma para evaluar sus implicaciones en la representación intra- e interlingüística (véanse volúmenes como los de Baños et al. [2013]Baños, Rocio, Silvia Bruti, and Serenella Zanotti eds. 2013 Corpus Linguistics and Audiovisual Translation: in Search of an Integrated Approach. Special issue of Perspectives: Studies in Translatology 21 (4). y Freddi y Pavesi [2009]Freddi, Maria, and Maria Pavesi eds. 2009 Analysing Audiovisual Dialogue: Linguistic and Translational Insights. Bologna: CLUEB., que muestran el trabajo con los corpus de los textos audiovisuales de Forlì y Pavia). La especificidad creativa se manifiesta en la capacidad de las características lingüísticas del idioma meta seleccionadas para expresar el significado pragmático y la variación sociolingüística de manera simbólica, tal y como observa Maria Pavesi en el doblaje, a través del estudio de diferentes características; así, por ejemplo, funcionan como portadores privilegiados no aleatorios de la oralidad (2009aPavesi, Maria 2009a “Dubbing English into Italian: a Closer Look at the Translation of the Spoken Language.” In New Trends in Audiovisual Translation, ed. by Jorge Díaz Cintas, 197–209. Bristol: Multilingual Matters.), como marcadores de alteridad (uso pronominal; 2009bPavesi, Maria 2009b “Pronouns in Film Dubbing and the Dynamics of Audiovisual Communication.” VIAL – Vigo International Journal of Applied Linguistics 6: 89–107.) o como lugares de variación interlingüística (demostrativos; 2014).

En el ámbito del subtitulado, se puede ilustrar a través del ejemplo paradigmático analizado por Guillot (2010Guillot, Marie-Noëlle 2010 “Film Subtitles from a Cross-Cultural Pragmatics Perspective: Issues of Linguistic and Cultural Representation.” The Translator 16 (1): 67–92. , 2012Guillot, Marie-Noëlle 2012 “Stylization and Representation in Subtitles: Can Less be More?” Perspectives: Studies in Translatology 20 (4): 479–494. ) ‘Carla? Where’s Le Henry?’ [¿Carla? ¿Dónde está Le Henry?] (de la película Lee mis labios, dirigida por Audiard, 2001), y los ajustes pragmáticos internos por los que llama la atención, logrados mediante una interacción de diferentes características (incluida la puntuación): el modo de dirigirse a ella, con un nombre cristiano, el primer signo de interrogación, el aumento de la entonación y la pausa ponen de manifiesto una atención afectuosa que mitiga la pregunta que sigue y desvía la atención de lo que a primera vista podría ser demasiado directa o formal (si se compara con ‘¿Carla donde está Le Henry?’ o ‘¿Dónde está Le Henry?’). Así, las posibles percepciones erróneas de las prácticas comunicativas en el idioma de origen (del francés como directo y grosero en comparación con el inglés) se mantienen a raya: al igual que en los ejemplos sobre consejos de Pinto, la petición del diálogo de origen es, de hecho, abierta y fuertemente mitigada (Carla / je vous demandais où était Le Henry [Carla / Te preguntaba si sabías dónde estaba Le Henry]).

En general, y como se destaca en Pavesi (2009a)Pavesi, Maria 2009a “Dubbing English into Italian: a Closer Look at the Translation of the Spoken Language.” In New Trends in Audiovisual Translation, ed. by Jorge Díaz Cintas, 197–209. Bristol: Multilingual Matters., la ausencia de aleatoriedad es la clave: los escenarios pragmáticos internos dependen del impacto acumulativo de las características que trabajan juntas en combinaciones integradas, en este caso, del carácter marcado del primer nombre que se pronuncia ‘Carla’, un cambio notable en comparación con el uso del título más el apellido en ‘Srta. Behm’ empleado hasta entonces por el mismo locutor, como se espera en un contexto laboral en Francia y para el tipo de relación que se representa (jefe/asistente personal). A esto se le conoce como “situacionalidad”, pero de una naturaleza diferente al contexto local al que se alude para las interacciones individuales, tal y como fue analizado por Bruti. De este modo, abarca todo el conjunto de diálogos, con convenciones establecidas desde el principio y adheridas y desarrolladas a lo largo de todo el proceso (véase, por ejemplo, Guillot 2010Guillot, Marie-Noëlle 2010 “Film Subtitles from a Cross-Cultural Pragmatics Perspective: Issues of Linguistic and Cultural Representation.” The Translator 16 (1): 67–92. , donde se muestran ejemplos que desencadenan la experiencia de los cambios pronominales de T/V en inglés desde el francés). Este tipo de media situacionalidad y de singularidad pragmática también se construye en rutinas conversacionales con un papel principalmente fático en discursos que ocurren de forma natural; así, los saludos y las despedidas tanto en persona como por teléfono, cuando están presentes en los diálogos cinematográficos, se adaptan para cumplir con las funciones narrativas que justifican mantenerlas en todo momento. Entonces, se puede observar “Ey” y “Hola” para indexar tipos de relaciones o circunstancias establecidas internamente, como ocurre en los subtítulos de dos películas francesas y una española (Caché [Escondido], dirigida por Haneke, 2008; París, dirigida por Klapish, 2008; Volver, dirigida por Almodóvar, 2006), donde las escenas de saludos se diseñan claramente para establecer tramas y subtramas, y se manipulan los escenarios pragmáticos con este fin (Guillot, en prensa). Este tipo de indexación es un factor clave que hay que tener en cuenta en la interpretación de los datos cualitativos y cuantitativos, como la distribución relativa del saludo o las asimetrías cualitativas para el saludo/la despedida como se compara en Bonsignori et al. (2011)Bonsignori, Veronica, Silvia Bruti, and Slivia Masi 2011 “Formulae across Languages: English Greetings, Leave-Takings and Good Wishes in Dubbed Italian.” In Audiovisual Translation in Close-up: Practical and Theoretical Approaches, ed. by Adriana Şerban, Anna Matamala, and Jean-Marc Lavaur, 23–44. Bern: Peter Lang. en las películas inglesas, sus diálogos doblados en italiano y los diálogos originales en las películas italianas.