In:Nordic Literature: A comparative history: Volume II: Figural nodes
Edited by Steven P. Sondrup, Mark B. Sandberg, Nathaniel Kramer, Christopher Oscarson, Linda Haverty Rugg and Karin Sanders
[Comparative History of Literatures in European Languages 38] 2026
► pp. 725–739
The autonomous child in Scandinavian children’s literature
This content is being prepared for publication; it may be subject to changes.
Article outline
- Childhood in children’s literature
- Young hermits in the woods
- Robinsonade
- A social democratic children’s literature?
Notes Works cited
References (75)
Anderson, Maria. “Flickans
natur: Helena Nybloms ‘Flickan som mötte huldran’ och Astrid Lindgrens Ronja
Rövardotter.” Till en evakuerad igelkott: Festskrift till
Maria Nikolajeva. Ed. Maria Lassén-Seger and Mia Österlund. Proceedings
published by The Swedish Institute for Children’s Books no.
117. Stockholm: Makadam, 2012. 53–62.
Bache-Wiig, Harald. Frisetting
av barndommen: Rasmus Løland som barnebokforfatter. Etableringen av den norske
barndommen. Rapportserie nr. 4. Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap. Oslo: Universitetet i Oslo, 2000.
. “Norsk
barnelitteratur mellom Wonderland og Neverland: Om samspill mellom gammelt og nytt, fremmed og hjemlig
i norsk barnelitteratur.” På opdagelse i børnelitteraturen: Festskrift
til Torben Weinreich. Eds. Nina Christensen and Anna Karlskov Skyggebjerg. København: Høst & Søn, 2006. 81–95.
Bødker, Cecil. Silas
and the Black Mare. Trans. Sheila La Farge. New York: Delacorte/Seymour Lawrence, 1978.
Campe, Joachim Heinrich. The New Robinson Crusoe:
Designed for Youth. Trans. Daniel Defoe. New Haven, CT: Babcock & Son, 1819.
Christensen, Nina. Videbegær:
Oplysning, børnelitteratur,
dannelse. Århus: Aarhus Universitetsforlag, 2012.
Defoe, Daniel. The
Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe: The Farther Adventures of Robinson Crusoe:
Serious Reflections During the Life and Surprising Adventures of Robinson Crusoe; The Novels of Daniel
Defoe. Ed. W. R. Owens and P. N. Furbank. Vol. 1–3. London; Brookfield, Vermont: Pickering & Chatto, 2008–09.
Goga, Nina. “Children
and Childhood in Scandinavian Children’s Literature over the Last Fifty
Years.” Bologna: Fifty Years of Children’s Books from Around the
World. Ed. Giorgia Grilli. Bologna: Bononia University Press, 2013. 235–52.
Halldén, Gunilla. Barndomens
skogar: Om barn i natur och barns
natur. Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2011.
Hovland, Ragnar. Bjørnen
Alfred og hunden Samuel forlét
Pappkartongen. Oslo: Det Norske Samlaget, 2003.
Milne, Alan Alexander. Winnie-the-Pooh; The Complete
Tales and Poems of Winnie-the-Pooh. New York: Dutton, 2001. xii–159.
Nikolajeva, Maria. “Børnelitteratur:
kunst, pædagogik og magt.” På opdagelse i børnelitteraturen. Festskrift
til Torben Weinreich. Ed. Nina Christensen and Anna Karlskov Skyggebjerg. København: Høst & Søn, 2006.
Rask, Anna. “Robinsonaden
— en överlävare i berättartraditionen.” Tidsskrift för
litteraturvetenskap 4 (2003): 20–34.
Rousseau, Jean-Jacques. Emile
or On Education; The Collected Writings of
Rousseau. Ed. Christopher Kelly. Trans. Allan Bloom and Christopher Kelly. Vol. 13. Hanover, NH: University Press of New England for Dartmouth College, 2010. 155–675.
. Émile,
ou, De l’éducation; Œuvres complètes. Ed. Charles Wirz, Pierre Burgelin, Bernard Gagnebin, and Marcel Raymond. Vol. 4. Paris: Gallimard, 1959. 241–877.
Rønning, Anne Birgitte. “Når Robinson blir
jente: Robinsonaden på 1800-tallet, lek og opplæring — også for unge
jenter.” Årboka
2010. Oslo: Det Norske Samlaget, 2010. 90–103.
Shakespeare, William. Romeo
and Juliet; The New Oxford Shakespeare: The Complete
Works. Eds. Gary Taylor et al. Oxford: Oxford University Press, 2016. 997–1078.
