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FORUMVol. 5:1 (2007) ► pp.131–161
Pour un enseignement professionnel de l’interprétation à différents niveaux - le cas de la Chine
The author, taking into account Chinese market demands and the requirement of professionalism, analyzes the reasons why, with the help of figures, she suggests dividing professional interpretation into three levels. She then studies the principles and methods of consecutive interpretation training and stresses the importance and need for a progressive improvement of professional training in China.
Article language: French
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