Part of
Current Perspectives on Literary Reading
Edited by Dari Escandell and José Rovira-Collado
[IVITRA Research in Linguistics and Literature 22] 2019
► pp. 91102
References (10)
Bibliografia
Barrio, A. et al.. 1987. La rondalla a l’escola. Barcelona: CEAC.Google Scholar
Bogatyrëv, Pëtr. 1982. “La ’funzionalità’ della canzone popolare”. In Letteratura e cultura popolare, ed. by Elide Casali. Bolonya: Zanichelli.Google Scholar
Borja, Joan. 2016. “Ethnopoetic research in universities and digital archives: The Canpop database”, Estudis de Literatura Oral Popular 5: 11–18.Google Scholar
Fuster, Joan. 1964. Diccionari per a ociosos. Barcelona: AC.Google Scholar
Janer, Gabriel. 1982. Cultura popular i ecologia del llenguatge. Barcelona: CEAC.Google Scholar
. 1989. Escola i cultura. El territori com a projecte. Barcelona: Rosa Sensat / Edicions 62.Google Scholar
Montoya, Brauli. 1996. Alacant: la llengua interrompuda. Paiporta: Denes.Google Scholar
Propp, Vladimir. 1971. Morfología del cuento. Madrid: Fundamentos. [La primera edició, en rus, és de l’any 1928]Google Scholar
Pujol, Josep Maria. 1984. “Literatura tradicional i etnopoètica: balanç d’un folklorista”. In La cultura popular a debat, ed. by Serveis de Cultura Popular. Barcelona: Alta Fulla.Google Scholar
Uther, Hans-Jörg. 2004. The Types of International Folktales. A Classification and Bibliography [3 vol.]. Hèlsinki: Suomalainen Tiedeakatemia / Academia Scientiarum Fennica.Google Scholar