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La integración de la pronunciación en el aula de ELE: Integrating pronunciation in the Spanish language classroom
Editado por Zsuzsanna Bárkányi, M. Mar Galindo Merino y Aarón Pérez-Bernabeu
[IVITRA Research in Linguistics and Literature 42] 2024
► pp. 72–87

Chapter 5
De la comprensión auditiva a la pronunciación

| Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
En este capítulo nos ocupamos tanto del papel de la enseñanza / aprendizaje de la pronunciación a partir de la comprensión auditiva como de la percepción multimodal. Tras el esbozo de unas bases conceptuales sobre la comprensión auditiva y el procesamiento del habla, presentamos brevemente los principales modelos teóricos y los cinco principios de investigación basada en la evidencia que, en nuestra opinión, sustentan un buen diseño curricular de la pronunciación. Finalizamos con una propuesta práctica, ejemplificada en los contrastes de las consonantes líquidas en español, que parte de la percepción: actividades contextualizadas, rentables, significativas y lúdicas, en progresión de lo simple a lo complejo, de lo general a lo particular, teniendo en cuenta el carácter multimodal del habla y su dimensión corporeizada.
Keywords: comprensión auditiva, pronunciación del español, percepción de segundas lenguas, didáctica de la pronunciación basada en la evidencia, diseño curricular
Article outline
  • 1.Introducción
  • 2.Contextualización de la relación entre la comprensión auditiva y la pronunciación
    • 2.1De qué hablamos cuando hablamos de comprensión auditiva. El procesamiento del habla: Etapas y tareas
    • 2.2Percepción y pronunciación. La lengua materna como filtro: La sordera fonológica
    • 2.3La comprensión auditiva. La pronunciación y los niveles de análisis del lenguaje: Relaciones y diferencias
  • 3.Contribuciones de la investigación actual a la relación entre comprensión auditiva y pronunciación
  • 4.Buenas prácticas en la integración de la pronunciación
    • 4.1Selección de materiales
    • 4.2Progresión
    • 4.3Multimodalidad: La comprensión auditiva también es visual
    • 4.4Líquidas fluidas con Rosalía y Raw Alejandro
  • 5.Conclusiones y líneas de investigación para el futuro
  • Nota
  • Referencias bibliográficas
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Article language: Spanish

References (48)
Referencias bibliográficas
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