Article published in:
40 Years of Bill 101 in Québec
Edited by François Vaillancourt
[Language Problems and Language Planning 43:2] 2019
► pp. 135–158

Succès et faiblesses de l’intégration des immigrants par la scolarisation obligatoire en français au Québec

| Démographe
Centré sur la langue d’enseignement, ce bilan de la Charte de la langue française (loi 101) fait état de la connaissance, de l’apprentissage et de l’usage du français. Il montre que cette loi s’est avérée très efficace pour conduire les enfants des immigrants dans les écoles françaises plutôt que dans celles du réseau scolaire anglophone. Malgré cette réussite, illustrée par des comparaisons avec l’Ontario, l’anglais exerce encore une forte attraction. C’est le cas notamment des jeunes qui, entreprenant des études collégiales, profitent d’une pleine liberté pour poursuivre leurs études en anglais. L’auteur aborde également la politique de sélection d’immigrants francophones, ainsi que le programme de francisation des immigrants ne connaissant pas le français. Absentes de la loi 101, ces importantes mesures sont les éléments les plus faibles de la politique linguistique québécoise. Enfin, l’auteur constate que l’apprentissage de l’anglais chez les francophones s’est poursuivi comme prévu, mais note que de nombreux francophones bilingues s’expriment spontanément en anglais devant des personnes sachant pourtant parler français. Inspiré par Max Weber, l’auteur conclut que « l’honneur linguistique » n’est pas encore au rendez-vous.
Keywords: Charte de la langue française , écoles françaises, enseignement collégial (cégeps), sélection des immigrants, francisation des immigrants adultes, Québec VS Ontario, connaissance du français et de l'anglais, loi 63 (1969), loi 22 (1974), loi 101 (1977), Vérificateur général du Québec, substitutions linguistiques, indice de langue d’usage public, fécondité insuffisante
Article outline
  • Le fait français au Québec en 1977
    • Forte attraction de l’anglais
    • Comparaison avec l’Ontario
  • La question scolaire
    • Avant la Charte de la langue française (loi 101)
    • Effets immédiats de la loi 101
    • La bataille des « clauses »
      • La « clause Québec »
      • La « clause Canada »
    • Le collégial
  • L’immigration et le fait français
    • Sélectionner des immigrants qui connaissent le français
    • Francisation des immigrants adultes
    • Un rapport du Vérificateur général du Québec
  • Le présent et le proche avenir
    • Pour un Québec aussi « français » que l’Ontario est « anglais »
      • La connaissance du français
      • Le choix du français comme langue du foyer
      • Une fécondité insuffisante
    • Projections quant à l’avenir
    • La connaissance de l’anglais
    • Le comportement des francophones bilingues
  • Conclusion
  • Remarques
  • Références

Article language: French

Published online: 22 July 2019
https://doi.org/10.1075/lplp.00039.pai
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