La planado per dekretado: La soveta lingvopolitiko en Mezazio
Sovetunio, kiel plurlingva, plurkultura socialisma socio, oficiale devontigis sin al la disvolvado de la komunismo, unuflanke, kaj al la disvolvado kaj kreskado de diversaj lingvoj kaj la etnoj, kiuj parolas ilin, aliflanke. Unu celo postulas normigitan proletaran kulturon kaj sajne ankau normigitan lingvon. La alia celo alstrebas iun formon de almenau lingva, se ne ankau kultura, plureco. Jen la soveta dilemo.
La nuna referajo klopodas identigi ideologiajn kaj politikajn fortojn, kiuj kontribuas al la estigo de tiu dilemo, kaj la manieroj, lau kiuj ili efikis ce la instrulingvoj kaj for-mis la lingvajn politikojn de Sovetunio. Gi ne provas detale priskribi la realigon de tiuj politikoj en la nuntempa Sovetunio.1 Male, gi strebas klarigi, unue, la ideologiajn kaj politikajn postulojn, kiuj influis la lingvajn programojn kaj planojn de la lando generale; kaj due, fokusigi ce sovetaj strategioj de la lingvoplanado, la lingva sangigo kaj lingva disvolvigo en la mezazia parto de USSR.
2024. Minority Language Revitalization and Social Media through the Lens of Covid-19 in Yunnan and Gansu, western China. Journal of Multilingual and Multicultural Development 45:6 ► pp. 2129 ff.
Agadjanian, Victor & Lesia Nedoluzhko
2022. Imperial legacies, nation building, and geopolitics: ethno-regional divides and the Russian language in Central Asia. Ethnic and Racial Studies 45:10 ► pp. 1846 ff.
Reagan, Timothy
2019. Conceptualizing the Ideology of Linguistic Legitimacy: ‘Primitive people have primitive languages and other nonsense’. In Linguistic Legitimacy and Social Justice, ► pp. 29 ff.
Bahry, Stephen
2018. Towards “Mapping” a Complex Language Ecology: The Case of Central Asia. In Handbook of the Changing World Language Map, ► pp. 1 ff.
Bahry, Stephen
2020. Towards “Mapping” a Complex Language Ecology: The Case of Central Asia. In Handbook of the Changing World Language Map, ► pp. 3 ff.
Ceil Lucas
2001. The Sociolinguistics of Sign Languages,
Heyneman, Stephen P. & Sanja Todoric-Bebic
2000. A renewed sense for the purposes of schooling: The challenges of education and social cohesion in Asia, Africa, Latin America, Europe and Central Asia. Prospects 30:2 ► pp. 145 ff.
King, Charles
1999. The Ambivalence of Authenticity, or How the Moldovan Language Was Made. Slavic Review 58:1 ► pp. 117 ff.
Heyneman, Stephen P.
1998. The transition from party/state to open democracy: The role of education. International Journal of Educational Development 18:1 ► pp. 21 ff.
Heyneman, Stephen P.
2000. From the Party/State to Multiethnic Democracy: Education and Social Cohesion in Europe and Central Asia. Educational Evaluation and Policy Analysis 22:2 ► pp. 173 ff.
Rassool, Naz
1998. Postmodernity, cultural pluralism and the nation-state: Problems of language rights, human rights, identity and power. Language Sciences 20:1 ► pp. 89 ff.
Sharma, C. L.
1989. Ethnicity, national integration, and education in the Union of Soviet socialist republics. Journal of East and West Studies 18:2 ► pp. 75 ff.
Shorish, M. Mobin
1984. Islam and Nationalism in West Turkestan (Central Asia) on the EVE of October Revolution. Nationalities Papers 12:2 ► pp. 247 ff.
This list is based on CrossRef data as of 25 october 2024. Please note that it may not be complete. Sources presented here have been supplied by the respective publishers.
Any errors therein should be reported to them.