Jan H. Hulstijn

Jan H. Hulstijn

is author/editor of the following titles:

image not available
Language Proficiency in Native and Non-native Speakers: Theory and research
Jan H. Hulstijn
[Language Learning & Language Teaching, 41]  2015.  xi, 195 pp.
image not available
EUROSLA Yearbook: Volume 14 (2014)
Edited by Leah Roberts, Ineke Vedder and Jan H. Hulstijn
[EUROSLA Yearbook, 14]  2014.  x, 261 pp.

is editor/board member of the following yearbook:

image not available
EUROSLA Yearbook (EUROSLA)

is author of the following articles:

image not available
Hulstijn, Jan H.. 2020. “Proximate and ultimate explanations of individual differences in language use and language acquisition”. Dutch Journal of Applied Linguistics  9:1/2, 21–37
image not available
Hulstijn, Jan H.. 2015. “Explaining phenomena of first and second language acquisition with the constructs of implicit and explicit learning”. In Implicit and Explicit Learning of Languages, 25–46
image not available
Berkel, A.J. van en Jan H. Hulstijn. 1985. “Toegepaste Taalwetenschap Als Zelfstandige Discipline”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  23, 112–118
image not available
Hout, Roeland van, Jan H. Hulstijn en Guust Meijers. 1990. “Individuele Verschillen in Het Leren Van Talen”. In Leerderskenmerken: Individuele verschillen in het leren van talen., 5–14
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1979. “Variabiliteit in Tussentaal”. In Toegepaste aspekten van de taalpsychologie: 3 november 1979 te Nijmege, 141–155
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1978. “Methodologische en Praktische Moeilijkheden bij Het Onderzoek Naar De Verwerving Van Het Nederlands Door Volwassen Buitenlanders”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  4, 88–109
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1989. “It's so Difficult to Explain You Know”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  35, 107–111
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1989. “Het Afleiden Van de Betekenis Van Vreemdtalige Woorden Uit de Context”. In Lexicon en taalverwerving, 13–25
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1983. “Componenten Van Tweede-Taalbeheersing”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  17, 82–111
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1988. “Verschillen In Taalvaardigheid”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  32, 145–147
image not available
Hulstijn, Jan H.. 2014. “The Common European Framework of Reference for Languages”. ITL - International Journal of Applied Linguistics  165:1, 3–18
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1986. “Van Input Naar Intake In Tweede-Taalverwervingsonderzoek”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  26, 123–130
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1988. “Verwervingsvolgordes van Grammatische Structuren een Kritische Bespreking van de Theorie van Pienemann”. In Taalverwerving in onderzoek, 7–20
image not available
Hulstijn, Jan H.. 1993. “Nieuwe Perspectieven Voor Onderzoek Naar het Effect van Grammatica-Onderwijs Op de Verwerving van een Vreemde Taal”. In Dutch contributions to AILA '93: Selected in honour of Johan Matter, 114–130
image not available
Hulstijn, Jan H. and Sible Andringa. 2014. “The effects of age and level of education on the ability of adult native speakers of Dutch to segment speech into words”. In Above and Beyond the Segments: Experimental linguistics and phonetics, 152–164
image not available
Stip, Pauline en Jan H. Hulstijn. 1986. “Hoe Geef je het Goede Voorbeeld? Woordenschatuitbreiding Met Behulp van Voorbeeldzinnen”. In Taalonderwijs aan gevorderden, 118–128
image not available
Zekhnini, Ahmed en Jan H. Hulstijn. 1995. “An Experimental Study on the Learning of Arbitrary and Non-Arbitrary Gender of Pseudo Dutch Nouns by Nonnative and Native Speakers of Dutch”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  53, 121–136
image not available
Hulstijn, Jan H.. 2012. “Raadsels van tweedetaalverwerving”. Dutch Journal of Applied Linguistics  1:1, 150–159
image not available
Hulstijn, Jan H.. 2012. “ Different speakers but same Language Acquisition Device? ”. In Epistemological issue with keynote article “Different speakers, different grammars: Individual differences in native language attainment” by Ewa Dabrowska, 273–276
image not available
Jong, Nivja de, Margarita P. Steinel, Arjen F. Florijn, Rob Schoonen and Jan H. Hulstijn. 2012. “The effect of task complexity on functional adequacy, fluency and lexical diversity in speaking performances of native and non-native speakers”. In Dimensions of L2 Performance and Proficiency: Complexity, Accuracy and Fluency in SLA, 121–142
image not available
Hulstijn, Jan H.. 2011. “Explanations of associations between L1 and L2 literacy skills”. In Modeling Bilingualism: From Structure to Chaos, 85–112
image not available
Hulstijn, Jan H.. 2010. “Chapter 9. Measuring second language proficiency”. In Experimental Methods in Language Acquisition Research, 185–200
image not available
Hulstijn, Jan H.. 2007. “Fundamental issues in the study of second language acquisition”. In EUROSLA Yearbook: Volume 7 (2007), 191–203