Kees de Glopper

Kees de Glopper

is editor/board member of the following journal:

image not available
Dutch Journal of Applied Linguistics (DuJAL)

is author of the following articles:

image not available
Pulles, Maaike, Jan Berenst, Kees de Glopper and Tom Koole. 2020. “Text selection proposals in dialogic reading in primary school”. Pragmatics and Society  11:4, 591–614
image not available
Gosen, Myrte N., Jan Berenst and Kees de Glopper. 2015. “Shared reading at kindergarten”. Pragmatics and Society  6:3, 367–397
image not available
Berenst, Jan, Aletta Kwant en Kees de Glopper. 2007. “Leerzame Gesprekken?”. In In gesprek, 85–94
image not available
Glopper, Kees de en Anne-Mieke Janssen-van Dieten. 1998. “Modellen en Metingen Van Taalvaardigheid”. In Toegepaste taalwetenschap in discussie, 169–178
image not available
Gosen, Myrte N., Jan Berenst en Kees de Glopper. 2009. “Participeren Tijdens het Voorlezen van Prentenboeken in de Kleuterklas”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  81, 53–63
image not available
Gosen, Myrte N., Maaike Besselse, Kees de Glopper en Jan Berenst. 2009. “De Ontwikkeling Van Een Instrument Voor Het Meten Van De Voorleeservaring Van Kleuters”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  82, 69–80
image not available
Prenger, Joanneke, Hilde Hacquebord en Kees de Glopper. 2003. “Tekstbegrip Van Wiskundetaken”. In Thema's en trends in de sociolinguistiek 4, 91–101
image not available
Schaaf, Nynke van der, Marjolein Vrij, Jan Berenst, Jeannette Doornenba en Kees de Glopper. 2010. “De Interactie Tussen Leiding en Kinderen En Tussen Kinderen Onderling in Twee Verschillende Typen Buitenschoolse Opvang”. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen  84/85, 135–144
image not available
Blok, Henk and Kees de Glopper. 1992. “8. Large scale writing assessment”. In The Construct of Language Proficiency: Applications of psychological models to language assessment, 101