Beatriz Carbajal-Carrera

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El presente artículo adopta el marco teórico del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como acercamiento cualitativo para examinar la accesibilidad de la enseñanza de las emociones en los manuales de español lengua extranjera (ELE). En concreto, se aplican de forma sistemática las tres… read more
The growing implementation of Generative AI (GenAI) in education has implications on the representation of knowledge and identity across languages. In a context where content biases have been reported in AI-generated content, it becomes relevant to interrogate the ways in which AI technologies… read more