Leerderskenmerken
Individuele verschillen in het leren van talen.
[Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen, 37] 1990. 140 pp.
Publishing status: Available | Language: Dutch
© John Benjamins Publishing Company
Table of Contents
-
Individuele Verschillen in Het Leren Van Talen: Ontwikkelingen in Theorievorming en OnderzoekRoeland van Hout, Jan H. Hulstijn & Guust Meijers | pp. 5–14
-
A Psychological Theory of Second Language PronunciationAlexander Z. Guiora | pp. 15–23
-
Het Belang Van Domeinspecifieke Versus Algemene Persoonskenmerken Als Predictor Van LeerresultatenE.G. Jacobs-Hessing | pp. 24–34
-
Kognmeve Stijl en OnderwijsdifferentiatieP. van der Tuin, M. van Es & A.J. van Essen | pp. 35–44
-
De Rol Van Affectieve Variabelen Bij Begrijpend Lezen in Een Vreemde TaalKees van Esch | pp. 45–50
-
Verschillen Tussen Leerlingen ten Aanzien Van Woordverwerving en LeesstrategieenCarolien Schouten-van Parreren | pp. 51–58
-
Het Leren Van de Geschreven Vorm Van Woorden in een Vreemde TaalAns van Berkel | pp. 59–67
-
Der Zusammenhang Von Muttersprache Und Zweit-Sprache Bei Der Sozialisation Von Migrantenkindern in Der Bundesrepublik DeutschlandRupprecht S. Baur | pp. 68–82
-
Leerlingkenmerken en Taalvaardigheid in Het Turks en Het NederlandsGeert Driessen & Kees de Bot | pp. 83–91
-
Verschillen Tussen Antilliaanse en Arubaanse Leerlingen: Een Kwestie Van TijdPaul Vedder & Hetty Kook | pp. 92–102
-
Sociaal Milieu, Leeftijd en Sekse en de Taalvaardigheid in Het Nederlands Van Allochtone en Autochtone BasisschoolleerlingenAnne Kerkhoff & Jaap Dronkers | pp. 103–119
-
Geletterdheid, Tweetaligheid en Culturele Socialisatie Gegevens Uit Het Rotterdamse Onderzoek Naar Analfabetisme Onder Volwassenen.Paul P.M. Leseman | pp. 120–132
-
Summariespp. 133–139
Articles