Normale und gestörte Kindersprache

Harald Clahsen

Hardbound – Available

ISBN 9789027220523 | EUR 125.00 | USD 188.00

Paperback – Other edition available

ISBN 9789027220530

e-Book –

ISBN 9789027274397 | EUR 125.00/36.00*
| USD 188.00/54.00*

Clahsen geht es in seinem neuen Buch um eine prazise empirische Theorie des kindlichen Spracherwerbs. Er argumentiert fur einige zentrale Bestandteile einer solchen Theorie, die groîenteils im Kontext linguistischer Theoriebildung stehen. Fur diesen Zweck werden vergleichende Spracherwerbsuntersuchungen durchgefuhrt. Mittelpunkt der Untersuchungen ist der Grammatikerwerb des Deutschen unter verschiedenartigen Bedingungen. In Teil I werden die wichtigsten Phasen des normalen Erstspracherwerbs rekonstruiert, in Teil II wird dieser mit den Ausfallen beim gestorten Spracherwerb konfrontiert, und in einem abschliessenden Exkurs werden die Besonderheiten des naturlichen Zweitspracherwerbs von Erwachsenen dargestellt und dem kindlichen Erstspracherwerb gegenubergestellt.

[Not in series, 33] 1988. ix, 340 pp.

Publishing status: Available | Language: German
Published online on 13 January 2012

https://doi.org/10.1075/z.33

Table of Contents

Einleitung | p. 1

Teil I: Erstspracherwerb

1. Zur Theoriediskussion in der Spracherwerbsforschung | p. 9

2. Frühe kindliche Grammatiken | p. 39

3. Die Grammatik des dreijährigen Kindes | p. 73

Teil II: Entwicklungsdysgrammatismus

4. Grammatikerwerb und Dysgrammatismus | p. 109

5. Grammatische Einheiten | p. 137

6. Ausgewählte Gebiete des Flexionssystems | p. 163

7. Worstellung | p. 197

8. Lernbarkeitstheorie und Dysgrammatismus | p. 233

9. Grundprinzinpien des Grammatikerwerbs | p. 243

10. Anhang | p. 257

Literaturverzeichnis | p. 327

Index | p. 337

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