台湾对外汉语教学学科研究的发展与前景
以年会论文为例
在过去25年中,台湾对外汉语教学研究主要借鉴英语教学研究的方法,着重于开发教学策略。本文整理台湾对外汉语教学的发展后,透过分析台湾当前对外汉语教学师资和学会年会论文,来观察台湾对外汉语教学研究现状,并讨论台湾对外汉语教学学科面临的挑战。台湾对外汉语教学研究以“教学应用为大宗”,且研究仍偏向实务性强并用于课堂实践的“教学策略/技巧”之探索。相对于“教学应用”,“汉语语言本体”,“二语习得与认知”之研究显得较少,这部分反映了华语教学研究本身跨领域的性质,以及华语教学事业本身尚未获得学术独立性。
Keywords: 对外汉语教学, 二语习得, 台湾, 学科建设
Article outline
- 引言
- 一、对外汉语教学学科研究框架
- 二、台湾对外汉语教育发展史:两个系统
- 三、台湾对外汉语教学研究现况
- 3.1师资背景
- 3.2会议论文研究主题及趋势
- 3.32017–2019台湾重要对外华语教学学术期刊论文的研究主题及趋势
- 3.4讨论
- 3.4.1重视结合语言教学的语言学研究
- 3.4.2技术性强而理论性少
- 3.4.3亟需开发“具汉语特色”的教学理论
- 四、结论及未来研究展望
- 笔记
-
参考文献
Article language: Chinese