Cover not available
Review published In:
Dutch Journal of Applied Linguistics
Vol. 5:2 (2016) ► pp.196–200
Book review

Hans Hulshof, Erik Kwakernaak & Frans Wilhelm. Geschiedenis van het talenonderwijs in Nederland. Onderwijs in de moderne talen van 1500 tot heden
Groningen: Uitgeverij Passage, 2016.

Reviewed by
| Rijksuniversiteit Groningen

Article language: Dutch

Published online: 23 February 2017
DOI logo
https://doi.org/10.1075/dujal.5.2.05van
References

Bibliografie

Arnauld, A., & Lancelot, C.
(1660) Grammaire générale et raisonnée. Port-Royal.Google Scholar
Brunot, F.
(1922) La pensée et la langue. Parijs: Masson et Cie.Google Scholar
Carpay, J. A. M.
(1975) Onderwijsleerpsychologie en leergangontwikkeling in het moderne vreemde-talenonderwijs. Groningen: Wolters-Noordhoff.Google Scholar
Furck, C.-L.
(1961) Das pädagogische Problem der Leistung in der Schule. Weinheim: Beltz.Google Scholar
Holtvast, K.
(1915) Beknopte Nederlandse Spraakkunst. Groningen: Noordhoff.Google Scholar
Ickenroth, J. P. G.
(1974) Taaltheorie en vreemde-talenonderwijs. Groningen: Wolters-Noordhoff.Google Scholar
Meijers, M. L. J.
(1983) Civilisation in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar uitgangspunten, terminologie en doelstellingen. Groningen: Wolters-Noordhoff.Google Scholar
Talen, J. G., Kollewijn, R. A., & Buitenrust Hettema, F.
(1908) Nederlandse taal, proeve van een Nederlandse spraakleer. Zwolle: Tjeenk Willink.Google Scholar