Cover not available
Article published In:
FORUM
Vol. 4:2 (2006) ► pp.113–138

L’évaluation en traduction pédagogique, technique et scientifique

deuxieme partie

| Université de Franche Comté, Laseldi, Montbéliard |
Keywords: Translation evaluation, comprehension, expression, research, proofreading

Article language: French

Published online: 1 October 2006
DOI logo
https://doi.org/10.1075/forum.4.2.07min
References
Allal, L.
(1979) Stratégies d’évaluation formative : conceptions psychopédagogiques et modalités d’application. In L. Allal, J. Cardinet et P. Perrenoud (éd) 1981, 1983, 1985, L’évaluation formative dans un enseignement différencié. Berne: Peter Lang.Google Scholar
Barbier, J-M.
(1985) L’évaluation en formation. Paris: ¨PUF.Google Scholar
Bastin, G.
(2000) Evaluating Beginners’Re-expression and Creativity: A positive approach. The Translator, studies in intercultural communication. 6(2). St Jerome Publishing, Manchester, UK, (231–245)Google Scholar
Blanc, N. & Brouillet, D.
(2003) Mémoire et compréhension. Paris: Editions In Press.Google Scholar
Bloom, B. S.
(1971) Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: Mc Graw-Hill Book Co.Google Scholar
Boileau, N.
(1952), L’art poétique, 1, Œuvres complètes, Paris, Les Belles Lettres.Google Scholar
Cambell, S. J.
(1991) Toward a model of translation competence. Meta, XXXVI, 2, 83–102.Google Scholar
Darbelnet, J.
(1977) Niveaux de traduction. Babel, 13–1, 6–16. DOI logoGoogle Scholar
Delisle, J., Lee-Jahnke, H. & Cormier M.C.
(1999) Terminologie de la traduction. Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins. DOI logoGoogle Scholar
Dictionnaire de linguistique et des sciences du langage (1994) sous la direction de Jean Dubois
Paris: Larousse.
La Grammaire aujourd’hui, Guide alphabétique de linguistique française
(1986), M. Arrivé, F. Gadet, M. Galmiche, Paris 1986, Flammarion.Google Scholar
Gouadec, D.
(1989) Le traducteur, la traduction et l’entreprise. Paris: AFNOR.Google Scholar
Gouadec, D
(1981) Paramètres de l’évaluation des traductions. Meta, XXVI–2, 99–116. DOI logoGoogle Scholar
Hadji, C.
(1990) L’évaluation, règles du jeu (2ème Ed.). Paris: ESF.Google Scholar
(1992) L’évaluation des actions éducatives. Paris: PUF. DOI logoGoogle Scholar
House, J.
(1981) A Model for translation quality assessment. Tübingen: Gunter Narr.Google Scholar
Hurtado Albir, A.
(1995) La didáctica de la traducción. Evolución y estado actual. Perspectivas de la traducción, Universitad de Valladolid, 49–74.Google Scholar
Kuusmaul, P.
(1995) Training the translator. Amsterdam: John Benjamins. DOI logoGoogle Scholar
Ladmiral, J.R.
(1979) Traduire : Théorèmes pour la traduction. Paris: Payot.Google Scholar
Larose, R.
(1989) Théories contemporaines de la traduction, Québec, 2ème édition, Presses Universitaires du Québec.Google Scholar
Martinez Melis, N.
(2001), Evaluation et didactique de la traduction : le cas de la traduction dans la langue étrangère. Universitat Autònoma de Barcelona, Departament de Traducciò i Interpretatiò.Google Scholar
Merle, P.
(1998) Sociologie de l'évaluation scolaire. Paris: PUF, Que sais-je ? n°32781.Google Scholar
Minacori-Vibert, P.
(1999) La compréhension en traduction : aspects pratiques pour les étudiants traducteurs francophones et non francophones. French studies in southern Africa, 281, 109–132.Google Scholar
(2001) La traduction scientifique et technique : la notion de texte et ses implications pédagogiques. Revue des lettres et de traduction, Université de Saint-Esprit, Kaslik, Faculté des Lettres, n°71, 87–110.Google Scholar
(2005) Positionnement épistémologique de la traduction scientifique et technique et implications pédagogiques. Meta L-41.Google Scholar
Newmark, P.
(1991) About translation. Clevedon: Multilingual Matters.Google Scholar
Noizet, G. & Caverni J.P.
(1978) Psychologie de l’évaluation scolaire. Paris: PUF.Google Scholar
Nord, C.
(1993) La evaluación de errores en la enseňanza de traducción, summary of postgraduate course given in the Universitad de Las Palmas.Google Scholar
Pacte
(2000) Acquiring translation competence: Hypotheses and methodological problems of a research project. Investigating translation. (A. Beeby, D. Ensigner, M. Presas, eds) Amsterdam: John Benjamins. DOI logoGoogle Scholar
Scriven, M.
(1967) The methodology of evaluation, in R. Tyler, R.M. Gagné et M. Scriven, Perspectives of curriculum evaluation. Chicago: Rand Mac Nally,. 39–83.Google Scholar
Stanfield, C. W., Scott, M. L., & Kenyon, D. M.
(1992) The measurement of translation ability. The modern language journal, 76–iv, 455–467. DOI logoGoogle Scholar
Waddington, C.
(2001) Different methods of evaluation student translations: The question of validity. Meta, XLVI1, 21 2001, 311–325. DOI logoGoogle Scholar