Miscellaneous in:
Developmental Profiles in Autism Spectrum Disorder: Theoretical and methodological implicationsSilvia Silleresi
[Language Acquisition and Language Disorders 68] 2023
► pp. 225–262
References
This content is being prepared for publication; it may be subject to changes.
Abd-alrazaq, A. A., Alajlani, M., Alalwan, A. A., Bewick, B. M., Gardner, P., & Househ, M.
Adornetti, I., Ferretti, F., Chiera, A., Wacewicz, S., Żywiczyński, P., Deriu, V., Marini, A., Magni, R., Casula, L., Vicari, S., & Valeri, G.
Adrian, J., Gonzalez, M., & Buiza, J.
Ahadi, H.
Akshoomoff, N.
Alhalabi, B., Carryl, C., & Pavlovic, M.
Ali, M. R., Razavi, Z., Mamun, A. A., Langevin, R., Kane, B., Rawassizadeh, R., Schubert, L., & Hoque, M. E.
Allen, D. A., & Rapin, I.
Allen, M. L., Haywood, S., Rajendran, G., & Branigan, H.
Alqhazo, M. T., Hatamleh, L. S., & Bashtawi, M.
Altman, C., Armon-Lotem, S., Fichman, S., & Walters, J.
Amaral, D. G.
American Psychiatric Association
Anderson, D. K., Lord, C., Risi, S., DiLavore, P. S., Shulman, C., Thurm, A., Welch, K., & Pickles, A.
Andreou, M., Tsimpli, I. M., Durrleman, S., & Peristeri, E.
Ankenman, K., Elgin, J., Sullivan, K., Vincent, L., & Bernier, R.
Anoyiannakis, K.
(2013) Using technology to support individuals with ASD: A review of the literature. Honors Projects,
203
. Retrieved on 10 August 2022 from https://scholarworks.gvsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1239&context=honorsprojects
Anthony, A., Bogle, D., Ingram, T. T. S., & McIsaac, M.
Archibald, L., & Gathercole, S.
Arksey, H., & O’Malley, L.
Armon-Lotem, S., & Meir, N.
(2016) Diagnostic accuracy of repetition tasks for the identification of specific language impairment (SLI) in bilingual children: Evidence from Russian and Hebrew: Accuracy of repetition tasks for identification of SLI in bilingual children. International Journal of Language & Communication Disorders,
51
(6), 715–731. 

Arutiunian, V., Lopukhina, A., Minnigulova, A., Shlyakhova, A., Davydova, E., Pereverzeva, D., … & Dragoy, O.
ASHA
(2021a, November 14). Language in brief. Retrieved on 7 August 2022 from https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/spoken-language-disorders/language-in-brief/
(2021b, November 14). Autism spectrum disorder. Retrieved on 7 August 2022 from https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/autism/#collapse_0
Asperger, H.
Audras-Torrent, L., Miniarikova, E., Couty, F., Dellapiazza, F., Berard, M., Michelon, C., … & Baghdadli, A.
Baddeley, A.
Baio, J., Wiggins, L., Christensen, D. L., Maenner, M. J., Daniels, J., Warren, Z., Kurzius-Spencer, M., Zahorodny, W., Robinson, C., Rosenberg White, T., Durkin, M. S., Imm, P., Nikolaou, L., Yeargin-Allsopp, M., Lee, L.-C., Harrington, R., Lopez, M., Fitzgerald, R. T., … Dowling, N. F.
Bal, V. H., Farmer, C., & Thurm, A.
Baird, G., & Norbury, C. F.
Baldimtsi, E., Peristeri, E., Tsimpli, I. M., & Nicolopoulou, A.
(2016) Bilingual children with high functioning autism spectrum disorder: Evidence from oral narratives and non-verbal executive function tasks. In J. Scott & D. Waughtal (Eds.), BUCLD 40: Proceedings of the 40th Annual Boston University Conference on Language Development (pp. 18–31). Cascadilla Press
Baltaxe, C. A., & D’Angiola, N.
Baltaxe, C. A. M.
Barbeau, E. B., Soulières, I., Dawson, M., Zeffiro, T. A., & Mottron, L.
Barger, B. D., Campbell, J. M., & McDonough, J. D.
Baron-Cohen, S.
Baron-Cohen, S., & Staunton, R.
Barsotti, J., Mangani, G., Nencioli, R., Pfanner, L., Tancredi, R., Cosenza, A., Sesso, G., Narzisi, A., Muratori, F., Cipriani, P., & Chilosi, A. M.
Bartak, L., Rutter, M., & Cox, A.
Bartl-Pokorny, K. D., Pykała, M., Uluer, P., Barkana, D. E., Baird, A., Kose, H., … & Landowska, A.
Bartolucci, G., & Pierce, S. J.
Bauminger-Zviely, N., Eden, S., Zancanaro, M., Weiss, P. L., & Gal, E.
Baxter, A. J., Brugha, T. S., Erskine, H. E., Scheurer, R. W., Vos, T., & Scott, J. G.
Beauchamp, M. L. H., Rezzonico, S., & MacLeod, A. A. N.
Bennett, T., Szatmari, P., Bryson, S., Volden, J., Zwaigenbaum, L., Vaccarella, L., Duku, E., & Boyle, M.
Bernardini, S., Poraysak-Pomsta, K., & Sampath, H.
Bernard-Opitz, V., Sriram, N., & Nakhoda-Sapuan, S.
Bernard-Opitz, V., Sriram, N., & Sapuan, S.
Beuscher, L. M., Fan, J., Sarkar, N., Dietrich, M. S., Newhouse, P. A., Miller, K. F., & Mion, L. C.
Bhuwaneshwari
(2009) English language testing for Indian children (Unpublished doctoral dissertation). University of Mysore.
Bialystok, E.
Bialystok, E., & Majumder, S.
Bialystok, E., & Martin, M. M.
Bishop, D. V. M.
Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., Greenhalgh, T., & and the CATALISE-2 consortium
Bishop, D. V. M., Maybery, M., Wong, D., Maley, A., Hill, W., & Hallmayer, J.
Bishop, S. L., Guthrie, W., Coffing, M., & Lord, C.
Blom, E., Boerma, T., Bosma, E., Cornips, L., & Everaert, E.
Bölte, S., Dziobek, I., & Poustka, F.
Borchers, J. O.
Bortolini, U., Arfé, B., Caselli, C. M., Degasperi, L., Deevy, P., & Leonard, L. B.
Bosseler, A., & Massaro, D. W.
Bottema-Beutel, K., Kapp, S. K., Lester, J. N., Sasson, N. J., & Hand, B. N.
Botting, N., & Conti-Ramsden, G.
Boucenna, S., Narzisi, A., Tilmont, E., Muratori, F., Pioggia, G., Cohen, D., & Chetouani, M.
Boucher, J.
Brock, J.
Brown, R.
Brynskov, C., Eigsti, I.-M., Jørgensen, M., Lemcke, S., Bohn, O.-S., & Krøjgaard, P.
Burke, S. L., Bresnahan, T., Li, T., Epnere, K., Rizzo, A., Partin, M., Ahlness, R. M., & Trimmer, M.
Cabibihan, J.-J., Javed, H., Ang, M., & Aljunied, S. M.
Capps, L., Kehers, J., & Sigman, M.
Cardillo, R., Lanfranchi, S., & Mammarella, I. C.
Cardillo, R., Vio, C., & Mammarella, I. C.
Cardon, T. A.
Centers for Disease Control and Prevention (CDC)
Charman, T., Pickles, A., Simonoff, E., Chandler, S., Loucas, T., & Baird, G.
Charman, Tony, Baron-Cohen, S., Swettenham, J., Baird, G., Drew, A., & Cox, A.
Chen, Y.-P. P., Johnson, C., Lalbakhsh, P., Caelli, T., Deng, G., Tay, D., Erickson, S., Broadbridge, P., El Refaie, A., Doube, W., & Morris, M. E.
Cheng, M.-T., She, H.-C., & Annetta, L. A.
Cheung, H., & Kemper, S.
Chiat, S.
Chiat, S., Armon-Lotem, S., Marinis, T., Polišenská, K., Roy, P., & Seeff-Gabriel, B.
Chin, C. E., Ledesma, H. M. L., Cirino, P. T., Sevcik, R. A., Morris, R. D., Frijters, J. C., & Lovett, M. W.
Cleland, J., Gibbon, F. E., Peppé, S. J. E., O’Hare, A., & Rutherford, M.
Clendon, S., Flynn, M. C., & Coombes, T.
Coady, J. A., & Evans, J. L.
Cole, R., Van Vuuren, S., Pellom, B., Hacioglu, K., Jiyong Ma, Movellan, J., Schwartz, S., Wade-Stein, D., Ward, W., & Jie Yan
Conti-Ramsden, G., Botting, N., & Faragher, B.
Conti-Ramsden, G., Simkin, Z., & Botting, N.
Coplan, J.
Courchesne, V., Meilleur, A.-A. S., Poulin-Lord, M.-P., Dawson, M., & Soulières, I.
Courchesne, V., Nader, A.-M., Girard, D., Bouchard, V., Danis, É., & Soulières, I.
Dai, Y. G., Burke, J. D., Naigles, L., Eigsti, I.-M., & Fein, D. A.
Davis, M., Otero, N., Dautenhahn, K., Nehaniv, C. L., & Powell, S. D.
Dawson, J., Stout, C., & Eyer, J.
Test Review: Structured Photographic Expressive Language Test-3 (SPELT-3).
Dawson, M., Soulières, I., Gernsbacher, M. A., & Mottron, L.
de Almeida, L., Ferré, S., Morin, E., Prévost, P., dos Santos, C., Tuller, L., Zebib, R., & Barthez, M.-A.
de Bildt, A., Oosterling, I. J., van Lang, N. D. J., Sytema, S., Minderaa, R. B., van Engeland, H., Roos, S., Buitelaar, J. K., van der Gaag, R.-J., & de Jonge, M. V.
De Villiers, J., Myers, B., & Stainton, R. J.
(2010) Differential pragmatic abilities and autism spectrum disorders: The case of pragmatic determinants of literal content. Western University, Canada. Retrieved on 8 August 2022 from http://works.bepress.com/cgi/viewcontent.cgi?article=1103&context=robertstainton
Deliens, G., Papastamou, F., Ruytenbeek, N., Geelhand, P., & Kissine, M.
Deng, E., Mutlu, B., & Mataric, M.
DeThorne, L.
Devescovi, A., & Caselli, M. C.
Dewey, M. A., & Everard, M. P.
DiCerbo, K. E.
Diehl, Joshua J., Bennetto, L., Watson, D., Gunlogson, C., & McDonough, J.
Diehl, Joshua J., Schmitt, L. M., Villano, M., & Crowell, C. R.
Diehl, Joshua John, Friedberg, C., Paul, R., & Snedeker, J.
Digard, B., & Davis, R.
Dispaldro, M., Leonard, L. B., & Deevy, P.
Dollaghan, C., & Campbell, T. F.
dos Santos, C., & Ferré, S.
Drysdale, H., van der Meer, L., & Kagohara, D.
Dumont, R., Cruse, C. L., Price, L., & Whelley, P.
Durrleman, S., Burnel, M., De Villiers, J. G., Thommen, E., Yan, R., & Delage, H.
Durrleman, S., Hinzen, W., & Franck, J.
Durrleman, S., Marinis, T., & Franck, J.
Durrleman, S., Delage, H.
Durrleman, S., Delage, H., Prévost, P., & Tuller, L.
Eaves, L. C., Ho, H. H., & Eaves, D. M.
Edwards, J., & Dukhovny, E.
Edwards, S., Fletcher, P., Garman, M., Hughes, A., Letts, C., & Sinka, I.
Eigsti, I.-M., & Bennetto, L.
Eigsti, I.-M., Bennetto, L., & Dadlani, M. B.
Eigsti, I.-M., de Marchena, A. B., Schuh, J. M., & Kelley, E.
Eigsti, I. M., & Schuh, J. M.
Ellis Weismer, S., Davidson, M. M., Gangopadhyay, I., Sindberg, H., Roebuck, H., & Kaushanskaya, M.
Ellis Weismer, S., Gernsbacher, M. A., Stronach, S., Karasinski, C., Eernisse, E. R., Venker, C. E., & Sindberg, H.
Engwall, O., Bälter, O., Öster, A.-M., & Kjellström, H.
Evans, K. E., & Demuth, K.
Faja, S., Aylward, E., Bernier, R., & Dawson, G.
Feczko, E., Balba, N. M., Miranda-Dominguez, O., Cordova, M., Karalunas, S. L., Irwin, L., … & Fair, D. A.
Feczko, E., Miranda-Dominguez, O., Marr, M., Graham, A. M., Nigg, J. T., & Fair, D. A.
Feil-Seifer, D., & Mataric ́, M.
(2005) Defining socially assistive robotics. Proceedings of the 2005 IEEE 9th International Conference on Rehabilitation Robotics. IEEE 9th International Conference on Rehabilitation Robotics, Chicago, Illinois.
Feltmate, K., & Rehab, C.
Fenson, L., Pethick, S., Renda, C., Cox, J. L., Dale, P. S., & Reznick, J. S.
Ferré, S., Tuller, L., Sizaret, E., & Barthez, M.-A.
Finnegan, E. G., Asaro-Saddler, K., & Zajic, M. C.
Fox, M. C., & Charness, N.
Franck, J., Cronel-Ohayon, S., Chillier, L., Frauenfelder, U. H., Hamann, C., Rizzi, L., & Zesiger, P.
Friedmann, N., Biran, M., & Dotan, D.
Frisch, S. A., Large, N. R., & Pisoni, D. B.
Furlong, L., Erickson, S., & Morris, M. E.
Gabig, C. S.
Gagarina, N., Klop, D., Kunnari, S., Tantele, K., Välimaa, T., Balčiūnienė, I., Bohnacker, U., & Walters, J.
Ganz, J. B., Boles, M. B., Goodwyn, F. D., & Flores, M. M.
Garzotto, F., Gelsomini, M., Occhiuto, D., Matarazzo, V., & Messina, N.
Gathercole, S. E., & Baddeley, A. D.
Gathercole, S. E., Willis, C. S., Baddeley, A. D., & Emslie, H.
Gathercole, S. E., & Baddeley, A. D.
Gathercole, V. C. M.
Gavarró, A., & Heshmati, Y.
Genesee, F., Paradis, J., & Crago, M.
Georgiades, S., Bishop, S. L., & Frazier, T.
Georgiades, S., Szatmari, P., & Boyle, M.
Georgiades, S., Szatmari, P., Boyle, M., Hanna, S., Duku, E., Zwaigenbaum, L., Bryson, S., Fombonne, E., Volden, J., Mirenda, P., Smith, I., Roberts, W., Vaillancourt, T., Waddell, C., Bennett, T., Thompson, A., & Pathways in ASD Study Team
Georgiou, N., & Spanoudis, G.
Geurts, H. M., & Embrechts, M.
Gillon, G. T.
Goad, H., & Rose, Y.
Golan, O., & Baron-Cohen, S.
Goldman, R., & Fristoe, M.
Goldsmith, T. R., & LeBlanc, L. A.
Gonzalez-Barrero, A. M., & Nadig, A.
Goodwin, A., Fein, D., & Naigles, L. R.
Goodwin, M. S.
Gotham, K., Pickles, A., & Lord, C.
Grant, J., Valian, V., & Karmiloff-Smith, A.
Grimm, A., & Schulz, P.
Grosjean, F.
Grundy, J. G., & Timmer, K.
Grynszpan, O., Martin, J.-C., & Nadel, J.
Grynszpan, O., Nadel, J., Constant, J., Le Barillier, F., Carbonell, N., Simonin, J., Martin, J.-C., & Courgeon, M.
Grynszpan, O., Weiss, P. L., Perez-Diaz, F., & Gal, E.
Grzadzinski, R., Huerta, M., & Lord, C.
Guthrie, W., Swineford, L. B., Nottke, C., & Wetherby, A. M.
Haebig, E., Saffran, J. R., & Ellis Weismer, S.
Hailpern, J., Harris, A., Botz, R. L., Birman, B., & Karahalios, K.
Hair, A., Markoulli, C., Monroe, P., McKechnie, J., Ballard, K. J., Ahmed, B., & Gutierrez-Osuna, R.
Hall, J., McGregor, K. K., & Oleson, J.
Hamann, C.
Hambly, C., & Fombonne, E.
Happé, F. G.
Happé, F., & Frith, U.
Harper-Hill, K., Copland, D., & Arnott, W.
Harris, J. C.
Hassan, M. M., & Mokhtar, H. M.
Hayashi, M., Kato, M., Igarashi, K., & Kashima, H.
Hayes, B.
(2004) Phonological acquisition in optimality theory: The early stages. Retrieved on 10 August 2022 from https://linguistics.ucla.edu/people/hayes/Acquisition/index.htm
Heimann, M., Nelson, K. E., Tjus, T., & Gillberg, C.
Hewett, T. T., Baecker, R., Card, S., Carey, T., Gasen, J., Mantei, M., … & Verplank, W.
Hilchey, M. D., & Klein, R. M.
Hill, A. P., van Santen, J., Gorman, K., Langhorst, B. H., & Fombonne, E.
Hobson, H., & Petty, S.
Hooper, S. R., Poon, K. K., Marcus, L., & Fine, C.
Houskeeper, J. L.
Huang, T., & Finestack, L.
Hudry, K., Leadbitter, K., Temple, K., Slonims, V., McConachie, H., Aldred, C., Howlin, P., & Charman, T.
Hus, V., & Lord, C.
Isbell, R., Sobol, J., Lindauer, L., & Lowrance, A.
Jakubovitz, C., & Tuller, L.
Janke, V., & Perovic, A.
Jarvis, L. H., Danks, J. H., & Merriman, W. E.
Jennett, C., Cox, A. L., Cairns, P., Dhoparee, S., Epps, A., Tijs, T., & Walton, A.
Jensen de López, K., Schroeder, K., & Gavarró, A.
Jeste, S. S., & Geschwind, D. H.
Joffe, V., & Varlokosta, S.
Johnson, J. S., & Newport, E. L.
Jokel, A., Armstrong, E., Gabis, L., & Segal, O.
Jones, E. J., Gliga, T., Bedford, R., Charman, T., & Johnson, M. H.
Joseph, R. M., Tager-Flusberg, H., & Lord, C.
Jyotishi, M., Fein, D., & Naigles, L.
Kaland, N., Møller-Nielsen, A., Callesen, K., Mortensen, E. L., Gottlieb, D., & Smith, L.
Kalb, L. G., Law, J. K., Landa, R., & Law, P. A.
Kalnak, N., Peyrard-Janvid, M., Forssberg, H., & Sahlén, B.
Kanner, I.
Kanner, L.
Kapalková, S., Polišenská, K., & Vicenová, Z.
Karanth, P., Pandit, & Gandhi
(1986) Normative studies of language development in children. Report of the Workshop on Developmental Norms for Children. NIPCCD, New Delhi.
Karlsson, L. C., Soveri, A., Räsänen, P., Kärnä, A., Delatte, S., Lagerström, E., Mård, L., Steffansson, M., Lehtonen, M., & Laine, M.
Kasari, C., Paparella, T., Freeman, S., & Jahromi, L. B.
Kassambara, A.
Kaur, K., & Pany, S.
Kay-Raining Bird, E., Lamond, E., & Holden, J.
Kay-Raining Bird, E., Trudeau, N., & Sutton, A.
Kelley, E., Paul, J., Fein, D., & Naigles, L.
Kenworthy, L., Wallace, G. L., Powell, K., Anselmo, C., Martin, A., & Black, D. O.
Khetrapal, N., & Thornton, R.
Khomsi, A., Khomsi, J., Pasquet, F., & Parbeau-Guéno, A.
Khowaja, K., & Salim, S. S.
Kientz, J., Hayes, G., Goodwin, M., Gelsomini, M., & Abowd, G.
Kim, E. S., Berkovits, L. D., Bernier, E. P., Leyzberg, D., Shic, F., Paul, R., & Scassellati, B.
Kim, H., Keifer, C., Rodriguez-Seijas, C., Eaton, N., Lerner, M., & Gadow, K.
Kjelgaard, M. M., & Tager-Flusberg, H.
Kjellmer, L., Fernell, E., Gillberg, C., & Norrelgen, F.
Klingner, J. K., & Artiles, A.
Koegel, R. L., Shirotova, L., & Koegel, L. K.
Kohl, M., Beauquier-Maccotta, B., Bourgeois, M., Clouard, C., Donde, S., Mosser, A., Pinot, P., Rittori, G., Vaivre-Douret, L., Golse, B., & Robel, L.
Kover, S. T., Edmunds, S. R., & Ellis Weismer, S.
Kover, S. T., Haebig, E., Oakes, A., McDuffie, A., Hagerman, R. J., & Abbeduto, L.
Kozima, H., Nakagawa, C., & Yasuda, Y.
Kremer-Sadlik, T.
Kwok, E. Y. L., Brown, H. M., Smyth, R. E., & Oram Cardy, J.
Lai, M.-C., Lombardo, M. V., Chakrabarti, B., & Baron-Cohen, S.
Landa, R. J., Holman, K. C., & Garrett-Mayer, E.
Langer, A., Feingold-Polak, R., Mueller, O., Kellmeyer, P., & Levy-Tzedek, S.
Lauchlan, F., Parisi, M., & Fadda, R.
Le Couteur, A., Lord, C., & Rutter, M.
Leclercq, A.-L., Quémart, P., Magis, D., & Maillart, C.
Leyfer, O. T., Tager-Flusberg, H., Dowd, M., Tomblin, J. B., & Folstein, S. E.
Lin, C.-S., Chang, S.-H., Liou, W.-Y., & Tsai, Y.-S.
Lindgren, K. A., Folstein, S. E., Tomblin, J. B., & Tager-Flusberg, H.
Lippke, B. A., Dickey, S. E., Selmar, J. W., & Soder, A. L.
Lloyd, H., Paintin, K., & Botting, N.
Lombardi, & Potter
Lombardo, M. V., Lai, M.-C., & Baron-Cohen, S.
Lord, C., Rutter, M., DiLavore, P. S., & Risi, S.
Lord, Catherine, & Paul, R.
Lotfy, O. M., Azzam, A. A., Khattab, A. N., & El-Sady, S. R.
Löytömäki, J., Ohtonen, P., Laakso, M. L., & Huttunen, K.
Loucas, T., Riches, N. G., Charman, T., Pickles, A., Simonoff, E., Chandler, S., & Baird, G.
Loucas, T., Charman, T., Pickles, A., Simonoff, E., Chandler, S., Meldrum, D., & Baird, G.
Luyster, R. J., Kadlec, M. B., Carter, A., & Tager-Flusberg, H.
Lyall, K., Croen, L., Daniels, J., Fallin, M. D., Ladd-Acosta, C., Lee, B. K., Park, B. Y., Snyder, N. W., Schendel, D., Volk, H., Windham, G. C. & Newschaffer, C.
MacKay, G., & Shaw, A.
Maddieson, I.
Maenner, M. J., Shaw, K., Baio, J. et al.
Månsson, J., Stjernqvist, K., Serenius, F., Ådén, U., & Källén, K.
Marini, A., Marotta, L., Bulgheroni, S., & Fabbro, F.
Marini, A., Ozbič, M., Magni, R., & Valeri, G.
Marinis, T., Armon-Lotem, S., & Pontikas, G.
Marshall, C. R. & van der Lely, H. K. J.
Massaro, D. W., & Bosseler, A.
Mayes, S. D., & Calhoun, S. L.
Mayes, S. D., Calhoun, S. L., Murray, M. J., Morrow, J. D., Yurich, K. K. L., Cothren, S., Purichia, H., Mahr, F., Bouder, J. N., & Petersen, C.
Mayes, S. D., Calhoun, S. L., Murray, M. J., Morrow, J. D., Yurich, K. K. L., Mahr, F., Cothren, S., Purichia, H., Bouder, J. N., & Petersen, C.
(2009) Comparison of scores on the checklist for autism spectrum disorder, childhood autism rating scale, and Gilliam Asperger’s disorder scale for children with low functioning autism, high functioning autism, Asperger’s disorder, ADHD, and typical development. Journal of Autism and Developmental Disorders,
39
(12), 1682–1693. 

Mayo, J., Chlebowski, C., Fein, D. A., & Eigsti, I.-M.
Mazurek, M. O., Shattuck, P. T., Wagner, M., & Cooper, B. P.
McCann, J., Peppé, S., Gibbon, F. E., O’Hare, A., & Rutherford, M.
McCleery, J. P., Tully, L., Slevc, L. R., & Schreibman, L.
McEwen, R. N., & Dubé, A. K.
McGregor, K. K., Berns, A. J., Owen, A. J., Michels, S. A., Duff, D., Bahnsen, A. J., & Lloyd, M.
McPartland, J. C., Reichow, B., & Volkmar, F. R.
Mehling, M. H., & Tassé, M. J.
Meir, N., & Novogrodsky, R.
Meir, N., Walters, J., & Armon-Lotem, S.
Mendonça, V., Coheur, L., & Sardinha, A.
Mervis, C. B., & Velleman, S. L.
Milne, M., Powers, D., & Leibbrandt, R.
Min, C.-H., & Tewfik, A. H.
Miniscalco, C., & Carlsson, E.
Minshew, N. J., Sweeney, J., & Luna, B.
Modyanova, N., Perovic, A., & Wexler, K.
Mognon, I., Scholten, I., Hukker, V., & Hendriks, P.
Moll, K., Hulme, C., Nag, S., & Snowling, M. J.
Moore, D., McGrath, P., & Thorpe, J.
Morales, J., Calvo, A., & Bialystok, E.
Morales-Hidalgo, P., Roigé-Castellví, J., Hernández-Martínez, C., Voltas, N., & Canals, J.
Moreno-Pérez, F. J., Rodríguez-Ortiz, I. R., Tavares, G., & Saldaña, D.
Mostofsky, S. H., Goldberg, M. C., Landa, R. J., & Denckla, M. B.
Mottron, L.
Mottron, L., & Burack, J.
Mottron, L., & Bzdok, D.
Mottron, L., Dawson, M., Soulières, I., Hubert, B., & Burack, J.
Mouga, S., Café, C., Almeida, J., Marques, C., Duque, F., & Oliveira, G.
Moulton, E., Bradbury, K., Barton, M., & Fein, D.
Mueller-Gathercole, V. C.
Munson, B., Kurtz, B. A., & Windsor, J.
Nader, A.-M., Courchesne, V., Dawson, M., & Soulières, I.
Nader, A.-M., Jelenic, P., & Soulières, I.
Nadig, A., & Mulligan, A.
Naigles, L. R., Cheng, M., Xu Rattanasone, N., Tek, S., Khetrapal, N., Fein, D., & Demuth, K.
Naigles, L. R., Kelty, E., Jaffery, R., & Fein, D.
Nanavati, A., Dias, M. B., & Steinfeld, A.
Nelson, A.
(2014) Emerging technologies in autism diagnosis, therapy, treatment, and teaching. Educational Technology,
54
(4), 32–37. http://www.jstor.org/stable/44430286
Norbury, C. F.
Norbury, C. F., Griffiths, H., & Nation, K.
Novogrodsky, R.
Nuske, H. J., & Mandell, D. S.
Nyman, A.
Ohashi, J. K., Mirenda, P., Marinova-Todd, S., Hambly, C., Fombonne, E., Szatmari, P., Bryson, S., Roberts, W., Smith, I., Vaillancourt, T., Volden, J., Waddell, C., Zwaigenbaum, L., Georgiades, S., Duku, E., & Thompson, A.
Okanda, M., Moriguchi, Y., & Itakura, S.
Oliveras-Rentas, R. E., Kenworthy, L., Roberson, R. B., Martin, A., & Wallace, G. L.
Ozonoff, S., Heung, K., Byrd, R., Hansen, R., & Hertz-Picciotto, I.
Paradis, J.
Paradis, J., & Crago, M.
Park, C. J., Yelland, G. W., Taffe, J. R., & Gray, K. M.
Park, S.
Peal, E., & Lambert, W. E.
Pennisi, P., Tonacci, A., Tartarisco, G., Billeci, L., Ruta, L., Gangemi, S., & Pioggia, G.
Peristeri, E., Andreou, M., & Tsimpli, I. M.
Peristeri, E., Baldimtsi, E., Andreou, M., & Tsimpli, I. M.
Peristeri, E., Baldimtsi, E., Vogelzang, M., Tsimpli, I. M., & Durrleman, S.
Peristeri, E., Silleresi, S., & Tsimpli, I. M.
Perovic, A., Modyanova, N., & Wexler, K.
Perry, A., Condillac, R. A., Freeman, N. L., Dunn-Geier, J., & Belair, J.
Petersen, J. M., Marinova-Todd, S. H., & Mirenda, P.
Polišenská, K., Chiat, S., & Roy, P.
Poncelet, M., & Van der Linden, M.
Potter, M. C., & Lombardi, L.
Potter, M., & Lombardi, L.
Prévost, P., Strik, N., & Tuller, L.
Prévost, P., Tuller, L., Barthez, M. A., Malvy, J., & Bonnet-Brilhault, F.
Prévost, P., Tuller, L., Zebib, R., Barthez, M. A., Malvy, J., & Bonnet-Brilhault, F.
Prévost, P., & Tuller, L.
Prizant, B. M., & Duchan, J. F.
Provoost, S., Lau, H. M., Ruwaard, J., & Riper, H.
Putnam, C., Hanschke, C., Todd, J., Gemmell, J., & Kollia, M.
Puyon, M., & Giannopulu, I.
Radeborg, K., Barthelom, E., Sjoberg, M., & Sahlen, B.
Ramírez-Santana, G. M., Acosta-Rodríguez, V. M., & Hernández-Expósito, S.
Rapin, I., & Dunn, M.
Rapin, I., Dunn, M. A., Allen, D. A., Stevens, M. C., & Fein, D.
Ratto, A. B., Potvin, D., Pallathra, A. A., Saldana, L., & Kenworthy, L.
Reardon, A. M., Li, K., Langley, J., & Hu, X. P.
Redmond, S. M., Thompson, H. L., & Goldstein, S.
Reetzke, R., Zou, X., Sheng, L., & Katsos, N.
Reilly, S., Tomblin, B., Law, J., McKean, C., Mensah, F. K., Morgan, A., Goldfeld, S., Nicholson, J. M., & Wake, M.
Reindal, L., Nærland, T., Weidle, B., Lydersen, S., Andreassen, O. A., & Sund, A. M.
Reis, R., & Teixeira, A.
Reszka, S. S., Boyd, B. A., McBee, M., Hume, K. A., & Odom, S. L.
Ribeiro, P. C., Baere Pederassi Lomba de Araujo, B., & Raposo, A.
Riches, N. G., Loucas, T., Baird, G., Charman, T., & Simonoff, E.
Riches, Nick G., Loucas, T., Baird, G., Charman, T., & Simonoff, E.
(2010) Sentence repetition in adolescents with specific language impairments and autism: An investigation of complex syntax. International Journal of Language & Communication Disorders,
45
(1), 47–60. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3109/13682820802647676. 
Risi, S., Lord, C., Gotham, K., Corsello, C., Chrysler, C., Szatmari, P., Cook, E. H., Leventhal, B. L., & Pickles, A.
Rispens, J., & Parigger, E.
Roberts, J. A., Rice, M. L., & Tager-Flusberg, H.
Romski, M. A., Sevcik, R., Adamson, L. B., Cheslock, M., Smith, A., Barker, R. M., & Bakeman, R.
Ronald, A., & Hoekstra, R. A.
Ruttkay, Z., Dormann, C., & Noot, H.
Samson, F., Mottron, L., Soulières, I., & Zeffiro, T. A.
Sandin, S., Lichtenstein, P., Kuja-Halkola, R., Hultman, C., Larsson, H., & Reichenberg, A.
Saz, O., Yin, S.-C., Lleida, E., Rose, R., Vaquero, C., & Rodríguez, W. R.
Scassellati, B., Admoni, H., & Matarić, M.
Schaeffer, J.
(2017a) Are children with high-functioning autism better at syntax than typically developing children? The case of Dutch object relative clauses. In M. Lamendola & J. Scott (Eds.), BUCLD 41: Proceedings of the 41th annual Boston University Conference on Language Development (Vol. 2, pp. 576–587). Cascadilla Press.
Schaeffer, J., & Siekman, B.
Scheidnes, M., & Tuller, L.
Schneider, P., Dubé, R. V., & Hayward, D.
(2005) The Edmonton narrative norms instrument. University of Alberta, Faculty of Rehabilitation Medicine. Retrieved on 9 August 2022 from http://www.rehabresearch.ualberta.ca/enni
Schoen, E., Paul, R., & Chawarska, K.
Schopler, E., Reichler, R. J., & Renner, B. R.
Seeff-Gabriel, B., Chiat, S., & Dodd, B.
Semel, E. M., Wiig, E. H., & Secord, W.
Semel, E., Wiig, E. H., & Secord, W.
Sen, M., & Geetha, Y. V.
Seol, K. I., Song, S. H., Kim, K. L., Oh, S. T., Kim, Y. T., Im, W. Y., … & Cheon, K. A.
Sharaan, S., Fletcher-Watson, S., & MacPherson, S. E.
Sharmin, M., Hossain, M. M., Saha, A., Das, M., Maxwell, M., & Ahmed, S.
Shriberg, L. D., & Lohmeier, H. L.
Shriberg, L. D., Paul, R., McSweeny, J. L., Klin, A., Cohen, D. J., & Volkmar, F. R.
Siegel, D. J., Minshew, N. J., & Goldstein, G.
Siller, M., & Sigman, M.
Silleresi, S., Tuller, L., Delage, H., Durrleman, S., Bonnet-Brilhault, F., Malvy, J., & Prevost, P.
Silleresi, S., Prévost, P., Zebib, R., Bonnet-Brilhault, F., Conte, D., & Tuller, L.
Silver, M., & Oakes, P.
Siyambalapitiya, S., Paynter, J., Nair, V. K., Reuterskiöld, C., Tucker, M., & Trembath, D.
Skrimpa, V., Spanou, V., Bongartz, C., Peristeri, E., Andreou, M., & Papadopoulou, D.
Smith, M. J., Ginger, E. J., Wright, K., Wright, M. A., Taylor, J. L., Humm, L. B., Olsen, D. E., Bell, M. D., & Fleming, M. F.
Smith, N., & Tsimpli, I. M.
Smolík, F., & Vávru, P.
Snow, R. E., Kyllonen, P. C., & Marshalek, B.
Soke, G. N., Philofsky, A., Diguiseppi, C., Lezotte, D., Rogers, S., & Hepburn, S.
Soulières, I., Dawson, M., Samson, F., Barbeau, E. B., Sahyoun, C. P., Strangman, G. E., Zeffiro, T. A., & Mottron, L.
Spiel, K., Frauenberger, C., Keyes, O., & Fitzpatrick, G.
Spiker, D., Lotspeich, L. J., Dimiceli, S., Myers, R. M., & Risch, N.
Spitale, M., Silleresi, S., Cosentino, G., Panzeri, F., & Garzotto, F.
Spitale, M., Silleresi, S., Leonardi, G., Arosio, F., Giustolisi, B., Guasti, M. T., & Garzotto, F.
Spitale, M., Silleresi, S., Mataric ́, M. & Garzotto, F.
accepted). Socially assistive robots for training linguistic skills of children with language impairments. International Journal of Social Robotics.
Stanovich, K. E.
Stark, B. C., & Warburton, E. A.
Stavrakaki, S., & Tsimpli, I. M.
(2000) Diagnostic verbal IQ test for school and preschool children: Standardization, statistical analysis, and psychometric properties. In M. Glykas & G. Kalomiris (Eds.), Proceedings of the 8th Conference of the Panhellenic Association of Speech and Language Therapists (pp. 95–106). Ellinika Grammata.
Stevenson, J. L., & Gernsbacher, M. A.
Stojanovik, V., Perkins, M., & Howard, S.
Stokes, S. F., Wong, A. M., Fletcher, P., & Leonard, L. B.
Su, Y., Jin, Y., Wan, G.-B., Zhang, J.-S., & Su, L.-Y.
Su, Y. E., & Naigles, L. R.
Sukenik, N.
Sukenik, N., & Friedmann, N.
Sukenik, N., Morin, E., Friedmann, N., Prevost, P., & Tuller, L.
Sukenik, N., & Tuller, L.
Summers, C., Smith, V., Mueller, V., Alexander, V., & Muzza, A.
Sutherland, R., Trembath, D., & Roberts, J.
Tager-Flusberg, H., & Joseph, R. M.
Tager-Flusberg, Helen
Tager-Flusberg, Helen, Calkins, S., Nolin, T., Baumberger, T., Anderson, M., & Chadwick-Dias, A.
Tager-Flusberg, Helen, & Kasari, C.
Tager-Flusberg, Helen, Paul, R., Lord, C., Volkmar, F., Paul, R., & Klin, A.
Tanaka, H., Negoro, H., Iwasaka, H., & Nakamura, S.
Tang, S., Sun, N., Floris, D. L., Zhang, X., Di Martino, A., & Yeo, B. T.
Tapus, A., Tapus, C., & Mataric, M. J.
Tartaro, A., & Cassell, J.
Taylor, B. A., Levin, L., & Jasper, S.
Taylor, L. J., Maybery, M. T., Grayndler, L., & Whitehouse, A. J. O.
Tek, S., Mesite, L., Fein, D., & Naigles, L.
Tentori, M., & Hayes, G. R.
Terzi, A., Marinis, T., & Francis, K.
Terzi, A., Marinis, T., Kotsopoulou, A., & Francis, K.
Terzi, A., Marinis, T., Zafeiri, A., & Francis, K.
Terzi, A., Zafeiri, A., Marinis, T., & Francis, K.
Theodorou, E., Kambanaros, M., & Grohmann, K. K.
Thordardottir, E., Kehayia, E., Mazer, B., Lessard, N., Majnemer, A., Sutton, A., Trudeau, N., & Chilingaryan, G.
Thordardottir, E., Rothenberg, A., Rivard, M.-E., & Naves, R.
Tian, L., Chuah, M., & Cappellini, E.
TNS Opinion & Social at the request of Directorate-General Education and Culture, Directorate-General for Translation and Directorate-General for Interpretation
Tomblin, B.
TopbaŞ, S., Kaçar-Kütükçü, D., & Kopkalli-Yavuz, H.
Tovar, A. T., Fein, D., & Naigles, L. R.
Tsimpli, I. M., Peristeri, E., & Andreou, M.
Tsimpli, I. M.
Tuller, L.
Tuller, L., Abboud, L., Ferré, S., Fleckstein, A., Prévost, P., dos Santos, C., Scheidnes, M., & Zebib, R.
Tuller, L., Ferré, S., Prévost, P., Barthez, M.-A., Malvy, J., & Bonnet-Brilhault, F.
Tuller, L., Hamann, C., Chilla, S., Ferré, S., Morin, E., Prevost, P., dos Santos, C., Abed Ibrahim, L., & Zebib, R.
Turner, L. M., Stone, W. L., Pozdol, S. L., & Coonrod, E. E.
Uljarević, M., Phillips, J. M., Schuck, R. K., Schapp, S., Solomon, E. M., Salzman, E., … & Hardan, A. Y.
Ullman, M. T.
Vaidya, C. J., You, X., Mostofsky, S., Pereira, F., Berl, M. M., & Kenworthy, L.
Valencia, K., Rusu, C., Quiñones, D., & Jamet, E.
Valicenti-McDermott, M., Tarshis, N., Schouls, M., Galdston, M., Hottinger, K., Seijo, R., Shulman, L., & Shinnar, S.
van Buuren, S., & Groothuis-Oudshoorn, K.
van Rentergem, J. A. A., Deserno, M. K., & Geurts, H. M.
van Welie, M., van der Veer, G. C., & Eliëns, A.
Varadarajan, R., Srinivasan, R., Vadakkepatt, G. G., Yadav, M. S., Pavlou, P. A., Krishnamurthy, S., & Krause, T.
Volkmar, F., Chawarska, K., & Klin, A.
Wagner, R. K., Torgensen, J. K., & Rashotte, C. A.
Wainer, A. L., & Ingersoll, B. R.
Walenski, M., Mostofsky, S. H., Gidley-Larson, J. C., & Ullman, M. T.
Walenski, M., Tager-Flusberg, H., & Ullman, M.
Wang, M., Jegathesan, T., Young, E., Huber, J., & Minhas, R.
Waterhouse, L., & Fein, D.
Waterhouse, L., & Gillberg, C.
Weiss, C. E., Gordon, M. E., & Lillywhite, H. S.
Weitlauf, A. S., Gotham, K. O., Vehorn, A. C., & Warren, Z. E.
Whalen, C., Liden, L., Ingersoll, B., Dallaire, E., & Liden, S.
Whalen, C., Moss, D., Ilan, A. B., Vaupel, M., Fielding, P., Macdonald, K., Cernich, S., & Symon, J.
Whalen, C., & Schreibman, L.
Whitehouse, A. J. O., Barry, J. G., & Bishop, D. V. M.
Whitehouse, A. J. O., Maybery, M. T., & Durkin, K.
WHO
(2015) The global strategy for women’s, children’s, and adolescents’ health. Retrieved on 10 August 2022 from https://www.who.int/data/maternal-newborn-child-adolescent-ageing/global-strategy-data#:~:text=The%20Global%20Strategy%20for%20Women’s,overall%20health%20and%20well%2Dbeing
Wiggins, L. D., Robins, D. L., Adamson, L. B., Bakeman, R., & Henrich, C. C.
Williams, C., Wright, B., Callaghan, G., & Coughlan, B.
Williams, D., Botting, N., & Boucher, J.
Williams, D., Payne, H., & Marshall, C.
Wittke, K., Mastergeorge, A. M., Ozonoff, S., Rogers, S. J., & Naigles, L. R.
Wodka, E. L., Mathy, P., & Kalb, L.
Wolk, L., & Brennan, C.
Wolk, L., & Edwards, M. L.
Woodbury-Smith, M., & Scherer, S. W.
Wu, H., Lu, F., Yu, B., & Liu, Q.
Yin, T.-C., & Tung, F.-W.
Young, E. C., Diehl, J. J., Morris, D., Hyman, S. L., & Bennetto, L.
Zajc, M., Istenič Starčič, A., Lebeničnik, M., & Gačnik, M.
Zebib, R., Tuller, L., Prévost, P., & Morin, E.
Zheng, L., Grove, R., & Eapen, V.
Zhou, P., Crain, S., Gao, L., Tang, Y., & Jia, M.
Zhou, V., Munson, J. A., Greenson, J., Hou, Y., Rogers, S., & Estes, A. M.