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Article published In:
The gesture–sign interface in language acquisition / L’interface geste–signe dans l’acquisition du langage
Edited by Aliyah Morgenstern and Michèle Guidetti
[Language, Interaction and Acquisition 8:1] 2017
► pp. 141–171

La négation chez les enfants signeurs et non signeurs

Des patrons gestuels communs

| CNRS | Paris 8
| Université de Rouen
| Université Paris Sorbonne Nouvelle
| Université Paris Sorbonne Nouvelle

Cet article présente une étude de cas de l’expression de la négation jusqu’à 3 ans chez quatre enfants évoluant dans des environnements langagiers différents : majoritairement monolingue (anglais, français, LSF) ou bilingue (LSF-français), majoritairement unimodal (modalité visuo-gestuelle de la LSF) ou bimodal (visuo-gestuelle et audio-vocale). Nous décrivons l’émergence et le développement d’une expression gestuelle multimodale, selon que la langue cible intègre (LSF) ou non (anglais, français) cette gestuelle dans sa grammaire, et explorons ainsi l’interface geste-signe. Nous nous attardons sur deux formes gestuelles présentes dans les productions de quatre enfants pour en déterminer les invariants kinésiologiques sous forme de « patrons gestuels contrastifs » et nous analysons la façon dont ces patrons dessinent des sous-ensembles sémantiques dans l’expression gestuelle de la négation et son acquisition.

Keywords: négation, geste, langue des signes, approche kinésiologique, bimodalité
Article outline
  • 1.Introduction
  • 2.Les gestes dans l’expression de la négation : état de l’art
    • 2.1Acquisition : l’expression gestuelle de la négation chez les enfants
      • 2.1.1Les enfants non signeurs
      • 2.1.2Les enfants signeurs isolés
      • 2.1.3Les enfants signeurs
    • 2.2Négation dans les langues des signes (langue cible)
      • 2.2.1Inventaire des catégories rencontrées : manuelles et non-manuelles
      • 2.2.2Unité et diversité des langues des signes
    • 2.3Les gestes de négation dans une approche du geste et de son sens
      • 2.3.1Des familles de gestes selon le cadre de référence
      • 2.3.2Degrés de liberté et propagation du mouvement
      • 2.3.3Origines segmentales, transfert des mouvements et de leur signification
  • 3.Méthodologie
    • 3.1Études longitudinales
    • 3.2Codages utilisés
  • 4.Résultats : spécificités et invariants
    • 4.1Rapport à l’environnement, en fonction de sa bimodalité
    • 4.2Grammaticalisation
      • 4.2.1Charlotte
      • 4.2.2Illana
      • 4.2.3Ellie
      • 4.2.4Madeleine
    • 4.3Répartition des deux patrons gestuels contrastés
    • 4.4Sens et schémas d’action chez Madeleine
      • 4.4.1Les invariants polaires de la négation gestuelle
      • 4.4.2Codage complémentaire : sémantique et physiologique
      • 4.4.3Répartition selon les critères sémantiques
      • 4.4.4Répartition selon les critères formels
        • 4.4.4.1Sur la main
        • 4.4.4.2Sur l’avant-bras, sur le bras et l’épaule
  • 5.Conclusion
  • Remerciements
  • Notes
  • References

Article language: French

Published online: 16 October 2017
DOI logo
https://doi.org/10.1075/lia.8.1.07blo
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