Article published in:
Humour in Spanish Context
Edited by Larissa Timofeeva-Timofeev
[Spanish in Context 18:1] 2021
► pp. 83–112

Marcas e indicadores humorísticos en las narraciones escritas de niños y niñas de 8, 10 y 12 años en español

Propuesta tipológica

| Universidad de Alicante
| Universidad de Alicante
Este trabajo presenta una propuesta tipológica de marcas e indicadores humorísticos (Ruiz-Gurillo 2012, 78–86) que actúan como soportes empíricos en la investigación en torno al humor verbal infantil. Nuestra clasificación se fundamenta en el análisis de 448 narraciones humorísticas, escritas por escolares de 8, 10 y 12 años procedentes de 5 centros educativos de la provincia de Alicante (Timofeeva-Timofeev 2017). Asimismo, es la base del etiquetaje pragmático del corpus CHILDHUM, actualmente en construcción, compuesto por estas y otras narraciones procedentes de diversas partes de España. La observación en el corpus de cómo evoluciona el uso de marcas e indicadores humorísticos a lo largo de las franjas etarias examinadas revela pautas de desarrollo de la competencia humorística y la metalingüística, aportando datos empíricos nuevos que no son accesibles desde la perspectiva íntegramente psicológica.
Keywords: edad de 8 a 12 años, marcas e indicadores humorísticos, competencia humorística, desarrollo metalingüístico
Article outline
  • 1.Introducción
  • 2.Andamiaje teórico
    • 2.1Desarrollo de la competencia humorística
    • 2.2Las competencias metapragmática y metatextual de 8 a 12 años
    • 2.3Marcas e indicadores humorísticos como claves de desarrollo metalingüístico
  • 3.Objetivos
  • 4.Metodología
    • 4.1Participantes
    • 4.2Procedimiento
  • 5.Resultados
  • 6.Análisis cualitativo
    • 6.1Las marcas humorísticas
      • 6.1.1Las exclamaciones
      • 6.1.2Las interjecciones
      • 6.1.3Los puntos suspensivos
      • 6.1.4Las comillas
      • 6.1.5Las risas
      • 6.1.6El empleo de dibujos
    • 6.2Los indicadores humorísticos
      • 6.2.1Los términos valorativos
      • 6.2.2La hipérbole
      • 6.2.3El estilo directo
  • 7.Conclusiones
  • Notas
  • Referencias

Article language: Spanish

Published online: 03 May 2021
https://doi.org/10.1075/sic.00069.tim
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