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Article published In:
Spanish in Context
Vol. 20:1 (2023) ► pp.26–49

Phonic mitigation markers for disagreement in interviews of university learners of Spanish as foreign language

ORCID logo | Universidad de Alicante
| Universidad Nebrija
In previous studies of the mitigators that occur when a speaker wants to show disagreement with his or her interlocutor, morphosyntactic markers occupy the most relevant part. In oral communication, however, phonic markers play a central role. This research presents the analysis of these markers in a corpus of interviews with B1 level university exchange students (CEFR). The aim is to check for the presence of phonic attenuation markers when foreign students express a divergent opinion in Spanish from that expressed by the native speaker. The analysis leads to a categorization of these markers and attempts to provide empirical basis for a better understanding of the phonic markers in the academic interlanguage.
Keywords: phonic mitigation, disagreement, academic oral discourse Spanish foreign language
Article outline
  • 1.Introduction
  • 2.Hedging categories and strategies for disagreement in native Spanish: A contrastive approach
  • 3.Categorization of mitigation hedges and strategies for disagreement in Spanish FL
  • 4.Empirical data on non-native production
    • 4.1The study
    • 4.2Phonic MM used by non-native speakers of Spanish in interaction
      • 1.Sounds of doubt
      • 2.Laughter
      • 3.Pauses
      • 4.Sound lengthening
        • 4.1Vocalic lengthening
        • 4.2Consonant lengthening
      • 5.Suspension
      • 6.Weak pronunciation
      • 7.Silences
  • 5.Conclusion
  • References
Published online: 7 July 2023
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https://doi.org/10.1075/sic.20022.med
References (25)
References
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