Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen

Volume 77 (2007)

2007. 144 pp.

Publishing status: Available | Language: Dutch
Published online on 24 March 2014

© John Benjamins Publishing Company

https://doi.org/10.1075/ttwia.77

Table of Contents

Voorwoord	7–8
Leerkrachtvaardigheden En Woordenschatonderwijs: Het effect van training op leerkrachtgedrag en leerlingprestaties Inge Bulters en Anne Vermeer	9–19
Woordleerstrategieen Van Leerlingen In De Onderbouw Van Het Voortgezet Onderwijs Carla Driessen	21–31
Accents, Attitudes And Scouse Influence In North Wales English M. Cremer	33–43
'Phonetic' Or 'Fanatic'? Cues to a difficult non-native phoneme contrast Sybrine Bultena	45–56
De Attitudes Van Het Britten Tegenover Sprekers Van Nederlands-Engels Warda Nejjari, Marinel Gerritsen en Monique van der Haagen	57–66
The Expression Of Simultaneity In Li Dutch Monique Flecken en Barbara Schmiedtová	67–78
Verwervingsvolgorde In Het Nederlands Als Tweede Taal: Een onderzoek naar de bruikbaarheid van Pienemanns 'Processability'-theorie als verklarend en voorspellend model Myra Arends	79–89
Watching Television: The dilemma of gaze Cornelia Gerhardt	91–101
Emergent Literacy In Everyday Preschool Interactions: Art activities in preschool as contexts for interactions about writing Marjolein Deunk	103–112
Practicing Vocabulary Explanations In The Language Classroom: Which Opportunities In Which Activities? Virginie Fasel Lauzon	113–123
Determiner Phrase In Atlantic Creoles: A comparative approach to creole genesis E. Bobvleva	125–135
Summaries	137–141
Lijst Van Auteurs	143–144