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Articles
• Interpreting Quality: A Case Study of Spontaneous Reactions
  Chevalier Lucille & Gile Daniel | pp. 1–26
• Réflexion sur les facteurs d'augmentation du nombre d'étudiants de sexe masculin à l'École d'interprétation et de traduction de l'Université Hanguk des Études Étrangères
  Choi Jungwha | pp. 27–43
• La traduction littéraire ou l’art de « faire refleurir les déserts du sens »
  Delisle Jean | pp. 45–64
• Mapping Translation Studies in Korea Using the Holmes Map of Translation Studies
  Lee Hyang Marina | pp. 65–86
• A Discourse on Student-centered Translator Education: A Literature Review of the Shift from a Teachercentered to a Student-centered Approach in Translator Education
  Nam Won-jun | pp. 87–110
• The Use of Footnotes in Literary Translation
  Sanchez Ortiz María Teresa | pp. 111–129
• Doctoral Dissertations in Chinese Interpreting Studies: A Scientometric Survey Using Topic Modeling
  Xu Ziyun | pp. 131–165
• Antoinette Fawcett, Karla L. Guadarrama Garcia & Rebecca Hyde Parker. 2010. Translation: Theory and Practice in Dialogue
  Reviewed by Wen Jun & Liu Jin | pp. 167–173

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