Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics

Articles
• Actitudes de los mallorquines hacia el castellano y el andaluz: Datos del proyecto PRECAVES XXI
  Beatriz Méndez Guerrero | pp. 365–395
• “¡Por el presente se certifica!”: Análisis contrastivo de un corpus chino-español de traducciones notarizadas
  Gemma Andújar Moreno & Mireia Vargas-Urpí | pp. 396–424
• Corpus RLD: El corpus de uso de recursos lingüísticos en el derecho español
  Ángel Alonso-Cortés Manteca, Juan Manuel Díaz Ayuga & Ana María Fernández–Pampillón Cesteros | pp. 425–448
• Estudio cognitivo e intercultural del eufemismo chino y español de muerte
  Xin Dai | pp. 449–479
• Task-modality effects on young learners’ language-related episodes in collaborative dialogue
  Francisco Gallardo-del-Puerto & María Martínez-Adrián | pp. 480–512
• Phraseological modifications in Sepúlveda’s The Story of a Seagull and the Cat Who Taught Her to Fly
  Florentina M. Mena Martínez | pp. 513–539
• “We improved presenting voice in our writing”: The role of teacher feedback in revising personal statements
  Ying Wang, Hua Chen & T. Pascal Brown | pp. 540–564
• How do Andalusian journalism students perceive Andalusian and Castilian linguistic varieties of Spanish?
  Juana Santana Marrero | pp. 565–595
• Texto escolar y comprensión: Efecto de las características de las relaciones de coherencia en estudiantes chilenos con diferente nivel socioeconómico
  Romualdo Ibáñez, Fernando Moncada & Benjamín Cárcamo | pp. 596–625
• Two translation approaches to sound orchestration in Wisława Szymborska’s poem “Hermitage”
  Małgorzata Godlewska | pp. 626–649
• New considerations for variable clitic placement in Spanish: Findings from Atlanta, Georgia
  Philip P. Limerick | pp. 650–674
• Expressing emotion: A pragmatic analysis of L1 German and L1 Brazilian Portuguese English as a lingua franca users
  Eva M. Mestre-Mestre & María Belén Díez-Bedmar | pp. 675–705
Book review
• Fernando D. Rubio-Alcalá & Do Coyle (Eds.). 2021. Developing and evaluating quality bilingual practices in higher education
  Reviewed by María del Mar Sánchez-Pérez | pp. 706–711

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