Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics | Published under the auspices of the Spanish Association of Applied Linguistics

The Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied Linguistics (RESLA/SJAL) is the biannual journal of the Spanish Association of Applied Linguistics (AESLA, http://www.aesla.org.es). International in scope, RESLA is peer reviewed and accepts for publication original high-quality scholarly contributions from anywhere around the world. Articles must be related to one of the ten research areas of the Spanish Association of Applied Linguistics:

1. Language Acquisition and Language Learning
2. Language Teaching
3. Language for Specific Purposes
4. Psychology of Language, Child Language, and Psycholinguistics
5. Sociolinguistics
6. Pragmatics
7. Discourse Analysis
8. Corpus Linguistics, Computational Linguistics and Language Engineering
9. Lexicology and Lexicography
10. Translation and Interpretation Studies

John Benjamins Publishing Company is the official publisher as of Volume 27 (2014).
Back-volumes (1985–2013) are available on: http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=1727

All inquiries should be sent to the Managing Editors at: resla at aesla.org.es
ISSN 0213-2028 | E-ISSN 2254-6774
DOI: https://doi.org/10.1075/resla
Sample issue: RESLA 30:1
Board
Editors
Juana M. Liceras | University of Ottawa
Carolina Rodríguez-Juárez | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Associate Editors
Estela García-Alcaraz | Universitat de les Illes Balears
David García León | Maynooth University
Javier García León | University of North Carolina at Charlotte
Rocío Jiménez Briones | Universidad Autónoma de Madrid
Raquel Llama | University of Ottawa
Ana Elvira Ojanguren López | Universidad de la Rioja
Gina Oxbrow | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Marta Samper Hernández | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Bianca Sandu | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Francisco Vizcaíno Ortega | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Review Editor
Ana Bocanegra-Valle | Universidad de Cádiz
Editorial Board
Rosa María Agost Canón | Universitat Jaume I
Eva Alcón-Soler | Universitat Jaume I
Joe Barcroft | Washington University
Joyce Bruhn de Garavito | University of Western Ontario
Jasone Cenoz | University of País Vasco
Joseph Collentine | Northern Arizona University
Mercedes Díez Prados | University of Alcalá
Idoia Elola | Texas Tech University
Pamela Faber | University of Granada
Raquel Fernández Fuertes | University of Valladolid
Susan M. Gass | Michigan State University
Dirk Geeraerts | University of Leuven
María de los Ángeles Gómez González | University of Santiago de Compostela
John Grinstead | The Ohio State University
Rosa M. Manchón | University of Murcia
Juana I. Marín-Arrese | Complutense University of Madrid
Maria Antònia Martí | University of Barcelona
María Auxiliadora Martín Díaz | University of La Laguna
Pedro Martín-Butragueño | Colegio de México, D.F.
Francisco Moreno-Fernández | University of Alcalá de Henares
Carmen Muñoz | University of Barcelona
Susanne Niemeier | University Koblenz-Landau
Carmen Pérez-Vidal | University Pompeu Fabra
Kim Potowski | University of Illinois at Chicago
Aurelia Power | Technological University, Dublin
Phaedra Royle | University of Montreal
Cristina Sanz | Georgetown University
Rita Temmerman | Centrum voor Vaktaal en Communicatie, Vrije Universiteit Brussel, Brussels
Robert D. Van Valin Jr. | University at Buffalo
AESLA Governing Board
Francisco J. Cortés-Rodriguez | Universidad de La Laguna
Juan Antonio Cutillas-Espinosa | Universidad de La Laguna
Chelo Vargas-Sierra | Universidad de Alicante
Javier Martín Arista | Universidad de La Rioja
Javier Pérez-Guerra | Universidad de Vigo
Juana M. Liceras | University of Ottawa
Carolina Rodríguez-Juárez | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Marian Amengual Pizarro | Universitat de les Illes Balears
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Current issue: 34:1, available as of July 2021
Next issue: 34:2, expected December 2021

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Volume 32 (2019) 2 issues; 700 pp. EUR 219.00 EUR 246.00
Volume 31 (2018) 2 issues; 600 pp. EUR 196.00 EUR 220.00
Volume 30 (2017) 2 issues; 600 pp. EUR 190.00 EUR 214.00
Volume 29 (2016) 2 issues; 600 pp. EUR 190.00 EUR 208.00
Volume 28 (2015) 2 issues; 600 pp. EUR 190.00 EUR 202.00
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Latest articles

22 July 2021

  • Operadores de afirmación confirmativos : El caso de sipi en Twitter
    Ignacio Arroyo Hernández | RESLA 34:1 (2021) pp. 1–30
  • Incidental vocabulary learning and retention of EFL learners : To what extent is topic interest a factor?
    Marco Cancino | RESLA 34:1 (2021) pp. 31–52
  • Reflexiones y propuesta didáctica para desarrollar la competencia metalingüística : El caso de las categorías gramaticales
    M.ª Ángeles Cano Cambronero | RESLA 34:1 (2021) pp. 53–82
  • Academic writing and publishing : A focus on Spanish English-linguistics scholars’ self-reported attitudes, practices and perceptions as regards academic life and the creation and publication of their research articles
    Nuria Edo-Marzá | RESLA 34:1 (2021) p. 83
  • Influencia de la lengua materna y del conocimiento de lenguas extranjeras en el léxico disponible en ELE
    Matías Hidalgo Gallardo | RESLA 34:1 (2021) pp. 119–143
  • Blurred lines : Un análisis crítico del discurso feminista
    María D. López Maestre | RESLA 34:1 (2021) pp. 144–170
  • Modality across genres in Spanish as a heritage language
    Dalia Magaña | RESLA 34:1 (2021) pp. 171–200
  • Entre la oración y el discurso : El adverbio todavía con valor adversativo y concesivo y su adquisición por aprendices de español como segunda lengua
    Cristina Matute | RESLA 34:1 (2021) pp. 226–254
  • El complemento directo y de régimen en español y sus equivalencias en croata : Un estudio basado en corpus
    Bojana Mikelenić & Antoni Oliver | RESLA 34:1 (2021) pp. 255–278
  • Translating the gay identity in audiovisual media : The case of Will & Grace
    Antonio Jesús Martínez Pleguezuelos | RESLA 34:1 (2021) pp. 201–225
  • Recopilación del léxico disponible dialectal en Andalucía sobre alimentos desde el análisis sociolingüístico de la muestra sevillana
    Ester Trigo Ibáñez , Inmaculada Clotilde Santos Díaz & Manuel Francisco Romero Oliva | RESLA 34:1 (2021) pp. 279–310
  • Becoming a translation teacher : A longitudinal case study of a novice teacher’s identity and emotions
    Di Wu , Lawrence Jun Zhang & Lan Wei | RESLA 34:1 (2021) pp. 311–338
  • Apuntes sobre la expresión del neutro en español
    Iker Zulaica Hernández | RESLA 34:1 (2021) pp. 339–364
  • Emma Dafouz Ute Smit . 2020. ROAD-MAPPING English Medium Education in the Internationalised University
    Reviewed by Mercedes Querol-Julián | RESLA 34:1 (2021) pp. 365–370
  • 10 February 2021

  • La explicitación a través de los conectores contrastivos y consecutivos en un corpus de traducción literaria en el par de lenguas francés-español
    Llum Bracho Lapiedra & Gemma Peña Martínez | RESLA 33:2 (2020) pp. 357–383
  • Thinking for speaking in the right aspect : On whether modern English grammars can do more
    Vesna Bulatovic | RESLA 33:2 (2020) pp. 384–415
  • Sources and steps of corpus lemmatization : Old English anomalous verbs
    Laura García Fernández | RESLA 33:2 (2020) pp. 416–442
  • El ‘Blanqueo del Coral’ : Proyección léxico-conceptual en inglés y árabe
    Amal Haddad Haddad & Silvia Montero Martínez | RESLA 33:2 (2020) pp. 443–474
  • When bilinguals outperform monolinguals : Evidence from definite and bare noun phrases in Spanish and English
    Lauren Miller | RESLA 33:2 (2020) pp. 475–504
  • Linking or delinking of ideas? The use of adversative linking adverbials by advanced EFL learners
    Noelia Navarro Gil & Helena Roquet Pugès | RESLA 33:2 (2020) pp. 505–535
  • Translation unit and quality of translation : Cultural and innovation perspectives
    Mutahar Qassem | RESLA 33:2 (2020) pp. 536–561
  • La red polisémica de negro : La metonimia conceptual como estrategia clave de extensión y conexión semánticas
    Almudena Soto Nieto | RESLA 33:2 (2020) pp. 562–587
  • A story-writing based study on the acquisition of aspect in Spanish by Mandarin Chinese learners
    Yuliang Sun , Lourdes Díaz Rodríguez & Mariona Taulé | RESLA 33:2 (2020) pp. 588–617
  • Sobre los pares aspectuales en polaco : Un acercamiento a la aspectualidad eslava
    Janna Wilk-Racięska | RESLA 33:2 (2020) pp. 618–640
  • Subtitling of ostensible speech acts (OSAs) : Towards proposing a guideline
    Mojde Yaqubi | RESLA 33:2 (2020) pp. 641–666
  • La unidad verbal cantaría en las gramáticas de ELE : Teorías lingüísticas subyacentes, terminología, valores y categorización
    Alfonso Zamorano Aguilar & María Martínez-Atienza de Dios | RESLA 33:2 (2020) pp. 667–694
  • Ana María Piquer-Píriz Rafael Alejo-González (Eds.). 2018. Applying Cognitive Linguistics: Figurative language in use, constructions and typology
    Reviewed by Nadežda Silaški | RESLA 33:2 (2020) pp. 695–699
  • 21 August 2020

  • Análisis de las pautas para la enseñanza del inglés en Educación Infantil mediante la técnica Deplhi
    Ana Andúgar , Beatriz Cortina-Pérez & María Tornel Abellán | RESLA 33:1 (2020) pp. 1–26
  • The language of recovery : Metaphors in Obama’s and Rajoy’s political speeches
    Ana Belén Cabrejas-Peñuelas | RESLA 33:1 (2020) pp. 27–54
  • Comunicar emociones en Facebook : Análisis discursivo en la página corporativa de empresa Dia
    Ana M. Fernández-Vallejo | RESLA 33:1 (2020) pp. 55–83
  • La insistencia en la cultura mexicana : Un estudio sobre la percepción de los hablantes
    Elizabeth Flores-Salgado | RESLA 33:1 (2020) p. 84
  • Supresión y adición en textos literarios a la luz del corpus COVALT
    Josep Guzmán Pitarch | RESLA 33:1 (2020) pp. 114–139
  • Algoritmos fonéticos para la detección de palabras fonéticamente similares en el español del centro de México
    Carlos Daniel Hernández-Mena , Ivan V. Meza-Ruiz , Juan Antonio Ramírez-Orta & José Abel Herrera-Camacho | RESLA 33:1 (2020) pp. 140–170
  • Boys like games and girls like movies : Age and gender differences in out-of-school contact with English
    Carmen Muñoz | RESLA 33:1 (2020) pp. 171–201
  • Productivity and graduality in the Layered Structure of the Word : Opaque word-formation in Old English
    Carmen Novo Urraca & Ana Elvira Ojanguren López | RESLA 33:1 (2020) pp. 202–226
  • La evolución de las marcas ortográficas y tipográficas en los procesos de lexicalización de neologismos : Un estudio en el vocabulario de la crisis económica en prensa española
    Irene Renau , Rogelio Nazar & Valesca Lecaros | RESLA 33:1 (2020) pp. 227–277
  • “Me vais a permitir que me ponga en plan profesor” : Las funciones de en plan (de) en un estudio de corpus
    Paula Rodríguez-Abruñeiras | RESLA 33:1 (2020) pp. 278–301
  • Evidentiality and humor in Spanish : About Buenafuente’s monologues
    Leonor Ruiz-Gurillo | RESLA 33:1 (2020) pp. 302–325
  • Análisis del vocabulario y la gramática en los documentos curriculares de Hispanoamérica
    Carmen Sotomayor , Carmen Julia Coloma , Gabriela Osorio & Gabriela Chaf | RESLA 33:1 (2020) pp. 326–350
  • Rosa Alonso Alonso . 2018. Speaking in a Second Language
    Reviewed by Susana Martín Leralta | RESLA 33:1 (2020) pp. 351–356
  • Submission

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    Subjects

    Translation & Interpreting Studies

    Translation Studies

    Main BIC Subject

    CFDC: Language acquisition

    Main BISAC Subject

    LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General